盐城市八届人大常委会首次专题询问教育工作( 二 ) 多重保障培养高素质教师队伍高质量的教

教育教学质量是教育工作的生命线，高考的质量更是社会关注的热点。市人大常委会委员吴敦询问：我市在提高高考质量方面将采取哪些措施？

戴红光坦言我市高考成绩与全省先进地区相比还有不小差距。他表示，将坚持分层分类、因材施教，努力办适合的教育，围绕新课标、新高考和高品质高中创建要求，学习借鉴高考强市经验，主动对接名校，聚合多方资源，提升每一所学校的办学质量，推动全市高考质量提升，让更多盐阜学子有进入高校深造的机会。

保证教育资源供给与学生需求相适应

城市发展日新月异，教育资源布局如何及时跟上，确保每一个孩子都能接受良好教育，成为多个委员和代表关注的热点。市人大常委会委员吴红明、群众代表苏成华分别就教育设施规划布局和棚户区改造过程中的学校配建计划向市规划局发起询问。

市规划局局长张亚钊介绍，我市于今年6月份启动了城市总体规划修编，市规划局将加强城市人口和入学生源预测，按新的省标准要求完善教育设施规划。在完善中心城区教育设施专项规划的同时，完善各片区教育设施布局，做到学校配套与住宅小区项目同步规划、同步建设，同步投入使用。

当前，我市正深入推进棚户区改造三年行动计划，规划部门也对棚改区域建设发展进行规划编研。张亚钊说，针对老城区部分区域教育设施不足的突出问题，规划部门会同教育主管部门和各区政府，结合教育设施实际，加强教育设施预留和控制，能增则增、能扩则扩。目前已经规划预留盐马路小学、文峰中学、迎宾路小学、明达中学、盐城小学、王港小学等学校的发展空间，为后期扩建提供保障。

大校额、大班额现象深受诟病，市人大常委会委员姚刚提问如何化解这一突出问题。戴红光回应，将持续扩大教育资源供给，紧扣市政府新出台的《城镇新建居住区配建学校的实施办法（试行）》，推动主城区及各地在新建居住区和“三治三化”中同步配建中小学、幼儿园。另外，通过校园校舍新建和改扩建、义务教育施教区适应性调整、集团化办学或组建学校联盟、改造提升一般校和薄弱校、均衡配置校长和师资队伍等多种方式，扩大增量、用好存量、均衡资源、合理分流，加快消除大校额、大班额。到今年底，全市基本消除66人以上大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。