高中历史教材出现引力波、量子论……你颤抖了吗？( 二 )
南京玄武区教科所所长杨向红说，多学科思维方式的融合帮助学生更好的认识事物，这种模式会进一步推广。“这样的课题研究课是非常值得推广的，不管对课堂教学，学习方式的改革，具有前瞻性的探索、引领。”
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