近九成受访本科生期待大学淘汰“水课”( 三 )

2025-12-26

　　王严亮希望学校收集和了解学生们对课程的需求，针对性地开设一些可以开拓视野、开放思想的高质量选修课。“教师评价体系也要改，很多老师虽然学术上很厉害，但不是合格的教师，讲不好课。评价体系应更注重老师的教学情况”。

　　王宏新认为，大学应该重新强化教学研究和集体教研这两个很好的功能，在体制机制上恢复原来的教研室架构。“现在许多大学的教研室已经消失，教研室改成了系，系变身为院，院又朝着集团化的学部发展，都是学科导向、专业导向。今后还是要更注重教学改革和教学研究”。

　　徐小洲认为，首先应该提高解决大学“水课”这个问题的意识。其次，应该对课程设置、检验有一个严格、专业的标准和机制。第三，要加强管理，“在课程质量管理这个环节，要动真格，不能只喊口号”。

（实习编辑施文）

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