首届全国高中优秀生“深度阅读与写作”学术论坛举行( 二 )
在随后的分论坛活动中 ， 来自全国各地的高中生们结合自己的论文发表了学术演讲 ， 有对古典小说人物形象的解析 ， 有对现代诗文经典的文本分析 ， 也有就一个文学史、文化史现象的深入阐发 。 同学们的文章虽然短小、语言也略显稚嫩 ， 但其中不乏小的创见与亮点 ， 研究的收获 ， 思维的快乐充满各个分会场 。
大学教师通过网络指导全国各地的中学生进行研究性阅读与写作尚属首次 。 从形式上 ， 这是对“贯通式”教育的一次积极尝试；从内容上 ， 则是大学与中学围绕中学生综合素质、语文学科核心素养进行的一次联合行动 。
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