镜头中的脱贫故事|扶智又扶志( 五 )
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2015年 ， 教育部、国家发改委和财政部联合启动行动 ， 全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件 ， 旨在统筹城乡义务教育资源均衡配置 ， 促进基本公共教育服务均等化 。 抓喜秀龙乡代乾教学点发生了“天翻地覆”的变化：教室里面安装了班班通 ， 可以通过网络授课；学生们有了音乐室 ， 配置了钢琴、电子琴等；机器人社团也建起来了 。 这样一来 ， 抓喜秀龙乡的孩子们也可以像大城市的孩子一样 ， 按照个人兴趣参加各种社团活动 。
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