一个班两学期砸了近20部手机，家长：砸得好( 九 )
对于家长 ， 也需要和自己的孩子以更平等和尊重的方式来讨论如何用好手机 。 家长可以和孩子一起讨论手机使用的利弊、如何使用手机更好地获得信息 ， 帮助自己成长 ， 如何一起建构规则来有效管理上网时间 ， 确保手机不成为学习的负面影响因素 。 在此基础上 ， 家庭和学校共同设定手机使用计划 ， 共同监督执行 。 对于高中学生来说 ， 需要和老师、家长一起商讨如何更好使用手机 ， 而不是被手机所控制 。 手机游戏和社交媒体是极具吸引力的 ， 如果学生没有足够的自制力和同伴、家长、老师的监督 ， 很容易被手机游戏和社交媒体控制 。 其实学生也需要和家长、老师一起了解手机的优点和风险 ， 并且在此基础上制定出计划 。
杨海宇称 ， 智能手机和无线网络在最近几年的迅猛发展 ， 是信息时代智能进步的表现 ， 同时也带来了干扰学习、甚至滋生网瘾等风险和挑战 ， 社会没有现成的答案和应对之策 ， 但靠堵不是有效办法 。 所有涉及的各方都需要参与探索应对之策 。
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