退休校长扶贫记：用“诗一般的激情”点燃生命火焰( 四 ) 退休校长扶贫记用“诗一般的激情”点燃

　　“所有的帮扶都是暂时的,所有的支教总是要结束的,重要的是增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。 ”在陈立群的出资和推动下,台江民中启动《青年教师培养行动计划》。针对工作3年以内的年轻教师、工作3到8年的骨干教师和工作8年以上的资深老师,分别设立不同的培养目标。他还将各地前来支教的教师资源整合起来,和台江民中的教师“同课异构”,找差距、补经验。

　　“教育最为本源的动力还是情感驱动。人生因缘而聚,因情而暖。 ”两年多来,200多教职员工家庭的“红白”之事,即使路途遥远峻险,他都坚持到场。

　　陈立群还带领当地教师走遍了台江县所有乡镇中学,让班主任每月家访成为常态。他走遍黔东南州16个县(市),超过60场巡回报告演讲,累计培训校长、教师超过1万人。他利用自身资源,前后组织了6批共130多名教师到浙江杭二中、学军中学等名校参观学习。