中国发力推进技能脱贫“千校行动”( 二 )
《意见》特别注重对贫困地区的支援 ， 提出建立对贫困地区特别是“三区三州”等深度贫困地区技工院校对口支援工作机制 。 2020年底前 ， 实现“三区三州”每所技工院校至少建设一个特色优势主体专业、建立一个实训室 ， 每名教师至少参加1次培训 。
《意见》还提出加大资金支持的具体措施 。 “积极协调财政部门进一步优化业务流程 ， 简化职业培训补贴申领程序 ， 可以直接审核拨付补贴资金的 ， 不再要求单位及个人报送纸质材料 。 ”同时 ， 《意见》还提出加强教学资源支持 ， 强化激励引导 ， 增加奖(助)学金资助名额等措施 。
就《意见》的出台 ， 人社部职业能力建设司负责人表示 ， “三区三州”等深度贫困地区脱贫攻坚任务十分繁重 ， 技工院校数量少、师资力量薄弱等现象突出 ， 这对加强对口帮扶工作提出新要求 。 同时 ， 一些企业和社会组织也对加强与技工院校的密切合作 ， 助力实现脱贫攻坚工作提出期待 ， 需要加以鼓励和引导 。
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