＂写字机器人＂悄然流行:是孩子太熊还是作业太无聊？( 七 ) 新学期临近

为什么有的老师会布置大量的抄写类作业？朝晖实验小学语文老师冯卓珩分析说，一是和老师机械式、无选择性布置抄写作业分不开关系；二是部分抄写作业中带有“惩罚”性质。无论是哪种原因，最终都是给学生增加负担。

这样的抄写类作业能不能减下来？“当然可以。 ”冯老师举了个例子：在小学低、中、高阶段，生字、词、句的抄写作业都必不可少。但在日常教学中，有经验的一线语文老师，会提前将每篇课文中需要抄写的生字词过滤一遍。比如生活中使用频率高的字、词，会让学生抄写一遍；而生僻、冷门的生字、生词，抄写量控制在3-5遍。反之，不注意筛选生字、帮学生主动‘减负’的老师，布置的抄写作业就容易超标。

启正中学一名初三语文老师也同意该观点：“家长们对‘写字机器人’的呼声，就是提醒老师要反思，自己布置的作业量是否科学。老师们批改作业的认真度，也影响了学生对寒假作业的态度。 ”