留守女童:期盼在更细腻的父母之爱中获得成长( 四 )

留守女童两极性格存隐忧

连续十余年 , 尹树彬都是共农小学毕业年级的代班老师 , 班级人数常年维持在十余人 。 今年 , 她所带的班级共有学生14人 , 仅有的4名女同学 , 全部为留守儿童 。 但就是这为数不多的留守女童 , 时常让她感到“操碎了心” 。

“我爸妈寄钱回家 , 就是让你洗衣做饭照顾我的!”——几天前 , 尹树彬接到了班上一位女同学奶奶的求助电话 , 并在老人口中听到了这位女同学在家中的强硬表达 。 尹树彬安慰老人后 , 利用课余时间与女孩进行了长谈 , 既是教育也是疏导 。

“父母外出改善了家里的经济条件 , 对孩子也是越来越娇惯 , 爷爷奶奶照顾下要么太过宠爱 , 要么就是根本管不住 , 尤其留守女童呈现的问题更复杂 。 ”尹树彬称 , 没有父母陪伴和呵护下的留守女童性格明显呈两极分化态势 , 要么过分自信性格暴躁 , 要么过分孤僻沉默寡言 。


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