高考应考“一辈子用得到的素养和能力” 昨天下午

昨天下午，政协举行界别联组会议，在教育界别的联组会上，全国政协委员、江苏锡山高级中学校长唐江澎在发言中就高考改革、高中新教材、高中教育普及等热点话题提出建议。参加联组会的教育部部长陈宝生现场进行了回应。

新华报业全媒体采访人员张可文/摄

委员发言

高考改革要改内容、不固化题目形式

唐江澎在发言中表示，希望教育部门统筹协调推进新课程改革、高考改革与高中普及“三大攻坚战” ，坚持速度服从质量的原则，完善配套政策，让改革目标落实落地。

对于各界高度关注的高考改革，唐江澎也谈了自己的想法。他希望高考改革有突破性进展，在全国统一高考还是最重要的评价形式的情况下，集合众智，借鉴国际测试先进经验，研究并改进高考命题就显得非常重要。 “考试内容必须改，试题形式也不能固化。 ”他认为，高考的功能应该真正从考查“短时间记得住的知识” ，转变为考查“一辈子用得到的素养和能力” ，才能切实引导高中学科教学走出“刷题赠分”的泥淖。 “还应该按照习总书记在全国教育大会讲话的精神，明确提出这样的要求，以高考指挥棒是否发挥了育人功能、是否发挥正面导向作用，来评定命题质量、评价改革成效，用效果倒逼，啃下这块硬骨头。 ”

“我们还期盼高中新教材尽早面世。 ”唐江澎介绍，最近江苏已经确定为高考综合改革的八省市之一，但目前由于新教材还没有启用，因此在日常的教学中，还是“对着新课标、教着老教材、迎接新高考” 。唐江澎表示，期待今年9月高中新教材能够面世。

此外，唐江澎还建议综合素质评价的结果真正“用”起来、“硬”起来，确保德育、体育、美育、劳动教育在综合素质评价中的刚性要求落到实处，使之真正成为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，发挥其对促进学生全面发展的重要导向作用。