抓住职业教育改革创新机遇( 二 )

政府工作报告中特别提出了要支持企业和社会力量兴办职业教育 。 由企业来办职业教育的最大优势 , 是教育与生产实践能够更紧密地结合 。 招生即招工 , 这些学生中的大部分人都会成为企业未来的员工 , 企业对他们的培养会非常用心 。 事实上 , 我国职业教育中的相当一部分曾经就是由行业和企业来办的 。 改革开放后 , 为减少国有企业办社会的负担 , 把大部分的职业教育院校划归给了教育部门 。 其结果是 , 减轻了一部分企业的负担 , 但又造成了职教学历化、与生产脱节的弊病 。 支持企业和社会力量兴办职业教育 , 也与教育部最近推出的职教改革方向相一致 。 我们希望在全国范围内看到更多有实力、有需求的企业积极参与职业教育的发展 。

政府工作报告中与职业教育紧密相关的一个重要改革措施是 , 国家实施“职业技能提升行动 , 从失业保险基金结余中拿出1000亿元 , 用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训” 。 一谈到职业教育 , 人们往往想到的是职校的在校学生 。 殊不知 , 职业教育最大的市场是在校外 。 我国仅进城的农民工就有2.8亿人 , 出于各种原因 , 他们在初中毕业甚至小学毕业后就进入了城市打工市场 。 现在我国产业工人的主力军都是农民工 。 他们的技能水平、文化素质 , 直接影响到我国产业发展的水平 。 因此 , 亟须提高他们的职业技能 , 培养大批怀有一技之长的劳动者 , 让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军 , 使“中国制造”更多走向“优质制造”“精品制造” , 使中国服务塑造新优势、迈上新台阶 。


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