天津大学企业培训课玩转“乐高” 引“头脑风暴”( 二 ) 全球“乐高认

天津大学国际工程管理学院教学模式创新玩转“乐高” 。钟欣摄

针对具象的挑战，此次工作坊的终极情境“大挑战下，做为领导者可以借助哪些资源，最有效的解决办法是什么？”成为学员们重新分组后的最终任务。学员们身临其境，以项目领导者的身份重新搭建模型，提出解决实际问题最有效的办法。最终各组学员将“解决办法”模型分别与“挑战”模型对接，并针对四个维度的挑战提出各自的应对措施：内外部协同、自主权下放与人才培养、PDCA循环质量把控与流程管理、统一目标与协同网络。

工作坊结束后，学员们意犹未尽，纷纷表示乐高工作坊与传统课堂教学相比，可以让大家体验创新，思维创新。

“乐高认真玩”创意工作坊做为天津大学国际工程管理学院教学模式创新的突破，结合企业在组织战略、人才培养、团队建设、流程管理等方面遇到的瓶颈及痛点，通过积木搭建来深层次挖掘企业当前所面临的变革，并通过自我深层次的想象的拓展来探讨自我的潜力和领导风格，并通过学员间的有效沟通和当前较为前沿的“管理理论”的导入来不断提升学员的领导才能，从而解决较为复杂的企业问题。 (完)