钱穆：我们的教育最大的错误就是模仿西方( 八 ) 钱穆（1895-1

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近代的世界，宗教势力逐步衰退。西方现代教育，最先本亦由教会发动，此刻教会势力亦退出了学校。教育全成为传播知识与训练职业。只有中小学，还有一些教导人成为一国公民的教育意义外，全与教导人为人之道的这一大宗旨脱了节。整个世界，只见分裂，不见调和。各大宗教，已是一大分裂。在同一宗教下，又有宗派分裂。民族与国家，各自分裂。人的本身，亦为职业观念所分裂。每一职业，在其知识与技能方面有杰出表现者，均目为一家。此外芸芸大众，则成无产阶级与雇用人员。好像不为由人生大道而有职业，乃是为职业而始有人生。全人生只成为功利的、唯物的。庄子说：“道术将为天下裂。 ”今天世界的道术，则全为人人各自营生与牟利，于是职业分裂。

德性亦随职业而分裂。从事教育工作者，亦被视为一职业。为人师者，亦以知识技能分高下。科学被视为各项知识技能中之最高者。《中庸》说：“尽人之性而后可以尽物之性。 ”《大学》说“格物” ，其最后目标乃为国治而天下平。朱子说：“格物穷理” ，其所穷之理，乃是吾心之全体大用，与夫国治天下平之人生大道。近代科学，只穷物理，却忽略了人道，即人生之理。科学教育只重智，不重仁。中国传统教育之特殊理想与特殊精神，在现实世界之情势下，实有再为提倡之必要。