“来自星星的足球队”——为孤独症孩子提供融入社会的出口( 三 ) 志愿者带着孩

接着是直线运球、S型运球、射门，每一个简单动作的背后都是无数遍的概念认知和重复训练。有的孩子协调平衡能力差，光是交叉走路就练了上百次。

足球需要规则和配合，这也恰恰是孤独症孩子所缺乏的。在教练和志愿者的一次次语言刺激和动作示范下，孩子们渐渐能够听得懂指令并主动配合。

让这些“星宝守护者们”高兴的是，在学习踢足球的过程中，孩子们开始敞开心扉，学着和外界沟通交流。

孤独症孩子足球训练休息之余在观察小虫子新华社采访人员张端摄

合肥工业大学的志愿者王书云坦言，最初跟这群孩子沟通非常困难。 “跟他们说话不理会，喊名字也不答应，有的会自言自语或站着盯一个地方发呆10分钟。 ”他回忆道。

后来的训练中，他总是热情主动地和孩子们说话，努力走入他们的世界。渐渐地，他发现这些“星娃”的内心其实渴望交流。在上一次训练中，一个之前接触过的小女孩拉着他的手指，在他耳边轻轻唱了一首歌。

“尽管听不懂唱的是什么，但感觉到她愿意把她的世界打开一个小窗口，分享给我，很开心。 ”王书云笑着说。

奥奥也从一开始看到别人靠近就抱着球跑，到现在可以和陌生人互动，甚至有眼神交流。一年来，点滴改变对孩子而言都是巨大进步。

如今，周六的固定训练成为孩子们最盼望的日子。 12岁的天天会认认真真地在日历上标明要踢球的日子。奥奥则会在出发前早早准备好自己的装备。

“来自星星的足球队”——为孤独症孩子提供融入社会的出口( 三 )