宁波鄞州区：每年100万元培养“三名”人才( 二 )
据了解 ， 名校长培养工程主要通过学校发展问题诊断和个人
发展规划设计 ， 明确努力方向 ， 充分发挥导师组和学员团队作用 ， 坚持理论研修与实践探索相结合 ， 提升管理绩效；名师培养工程针对三级培养目标实施分层分类培训 ， 助推名优教师提炼升华教育教学思想；名班主任培养工程将建立导师团 ， 通过名优班主任工作室、专家把脉、高校访学、蹲点式研究、研训一体等多形式多渠道的培养举措 ， 聚焦班级管理与全程育人的关键问题 ， 定制培养方案 ， 全面提升培养对象的理论素养和管理技能 。 （史望颖）推荐阅读
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