别让孩子长大后恨你：“小时候，为什么没人逼我一把？”( 五 ) 在《歌手2019

“快乐教育”这个概念最早是由十九世纪的英国教育家斯宾塞提出。他在著作《斯宾塞的快乐教育》中写道：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。 ”

但他所说的“快乐”并不等于放任孩子，让他们无拘无束。在斯宾塞的培养下14岁的侄儿考入了剑桥大学。可谁也不会天真的认为，若其中没有刻苦努力的学习，名校的橄榄枝会从天而降。

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学习本来就是一个艰苦的过程，父母该如何让孩子愿意坚持下去，在成长的路上成为他们的伙伴而不是敌人？也许我们可以试试这样做：

发现孩子的兴趣

如果父母能够看到孩子的天赋，并在这个方向上培养他，会让孩子比一般人更容易出成绩，也更有机会品尝到其中的乐趣和成就感。

但如果孩子在日常的生活中并没有特别突出的表现，我们又该如何发现呢？

叶一茜的做法是让森碟去体验尽量多，不同领域的课程，让专业的老师来评价和判断孩子的潜力。这虽然烧钱，但却是简单高效的办法。

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