钱江晚报：未成年人阅读率下滑，问题出在家庭教育( 二 ) ：未成年人阅

某些问题。但是，未成年人的阅读问题，却不只关乎读书本身，本质上是一个教育问题，尤其是家庭教育问题。

未成年人的教育一般被划分为家庭教育、学校教育和社会教育三个层面，而家庭教育是人生三观教育的起点，是未成年人教育的重中之重。很多人之所以没有养成读书的习惯，首先就跟家庭教育的缺失密不可分。因此，提高家庭教育中对阅读的重视度，用科学的方法引导孩子阅读，就成为必须面对的现实问题。

其中最重要的还是激发孩子对阅读的兴趣。俗话说， “兴趣是最好的老师” ，而且未成年人三观没有确定，模仿性强，受环境的影响很大，有什么样的兴趣引导，往往就有什么样的思想观念。这就要求家长自身就爱书、懂书，最起码要重视阅读。很难想象不学无术、厌恶读书的家长，能给孩子带来多么科学合理的读书氛围。另一个极端情况是，家长自以为很懂“读书” ，却不知道自己是用成人视角来看待未成年人的世界，在偏见里没能引导孩子去读那些符合他心理年龄的东西，反而导致孩子丧失了阅读的兴趣与热情。