海外学子原创歌曲讲述自己游学成长故事( 三 ) 人民网北京4

走出国门的“游学生”用他们的学业成就和真实成长来发声

根据《中国国际游学蓝皮书》对于中国游学营员成长进行的系统跟踪、分析和总结，可以从6大维度解读游学生的变化：游学生的英语能力显著提升， 74.6%的游学生认为游学极大激发了自己的英语学习兴趣；游学提升学生的思维方式，帮助他们更客观地看世界；游学帮助游学生养成良好习惯教养，懂得了世界公民的责任和担当；游学生的积极世界观建立，更明确未来人生规划；游学极大启迪了留学梦想， 86.5%的游学生有明确留学意向；游学打造游学生黄金背景履历，帮助他们获得走向世界名校名企的黄金跳板。

2013年，还在读初二的蔡婧游学英国，她说：“我不仅爱上了牛津的建筑风格，更在系统课程的学习过程中感受到了牛津的严谨和认真。 ”此后，她又四次参加游学，数次游学的点滴成长和文化浸染让她有着同龄人少有的成熟和独立，高二时蔡婧前往英国求学，高中毕业后成功进入牛津大学。