“穿尿不湿学编程”不是育儿是毁儿！( 二 ) 近年来

家长望子成龙、望女成凤本无可厚非，但这种希冀须建立在契合孩子身心成长和顺应教育发展规律的基础之上，切不可拔苗助长。毫无节制地一再“关口前移” ，势必有损孩子的生长发育。家长所谓“希望孩子能感受下学习氛围”的想法，不过是一厢情愿，后果必然是浪费金钱、伤害孩子。

孩子的教育启蒙有其自身的科学发展规律。家长不必刻意以孩子认多少字、背诵多少古诗、会解复杂习题等“知识性成就”为荣。而让“穿尿不湿学编程”更像是一种不可理喻的荒诞之举。 “拔苗式”育儿的负面影响极大。很多知识在孩子适龄时学习是水到渠成和轻而易举的事，但超前学习不仅给幼儿以过早的超负荷压力，而且极易滋生出逆反、排斥心理，为日后的正规教育埋下“厌学”或“自满”的隐患。

“拔苗式”育儿大行其道，折射出家长急功近利的焦虑心态。家长是孩子的第一任老师，也是孩子最重要的学习榜样。规避“穿尿不湿学编程”的幼教怪象，要首先矫正家长“抢跑”教育的思维幻象。家长应当以平等交流的尊重姿态，与孩子沟通、约定，在观念一致的前提下让孩子自主选择感兴趣的培训班，而不是想当然地擅自做主或霸王硬上弓。学习原本就是孩子自己的事情， “我的报班我做主”应该是孩子权利的正当回归，家长别把引导帮助的角色异化为越俎代庖的喧宾夺主。