江苏新高考方案分类考试多元录取 “落地”引发热议 4月23日

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本文标题：江苏新高考方案分类考试多元录取 “落地”引发热议

4月23日，《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》发布。方案明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式，稳妥实施高等职业教育分类考试招生改革。到2021年，我省将初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。新《方案》公布后，江阴市各所高中的师生及家长对此反响热烈。

江苏省南菁高级中学教师陈文明认为，新《方案》计入总分的科目由原来的3门增至6门，实行“两依据，一参考”的评价方式，关注综合素质评价，重视学生综合素养的提升，构建德智体美劳全面培养的教育体系，“新《方案》坚持了以人为本的育人导向，能够促进学生全面而有个性的发展，适应新时代经济社会发展对高素质多样化人才的需求。”江苏省江阴市第一中学高一（15）班学生徐琳珺将在两年后成为第一批参与新改革高考的学生，她告诉采访人员：“新方案更加需要大家全学科发展、突破薄弱、巩固强项，不要抱着‘大三门学好万事大吉’的态度，而应全方面发展，锐意进取。”

在新公布的《方案》中，着重落实学业水平考试，改变唯分数论倾向。学业水平考试分合格性考试和选择性考试，其中的合格性考试为高中学生毕业、高中同等学力认定提供重要依据。江苏省江阴高级中学教师杨凤楼认为，思想政治、地理、化学、生物以等级分计入总分，缩小了学生之间的横向差异，可切实减轻学生课业负担，扭转唯分数、唯升学的评价导向。长泾高级中学教师吴亚东认为，实行新《方案》后，选科组合由8种上升到12种，学生的选择权更多，可以根据兴趣爱好和高校招生专业的科目要求，自主选择考试科目。“原方案以语数外计入总分，2文1理，对偏理科的男孩子比较吃亏，新方案另有3门选考计入300分，每一个孩子都可以自由选择3门拿手的强项科目，”江阴市第一中学高一（15）班张梓杨家长杨晓红认为，选课组合的多样性也是此次高考改革中的亮点。

目前，新《方案》相关政策还未全部公布，青阳中学语文教师倪春燕希望尽快公布选择性考试的等级赋分转换办法，以便学生选科时参考。青阳中学物理教师孙春成则希望，尽快出台学业水平考试合格性考试各科目的考试说明及考试大纲，以便教师研究以及学校教学工作的安排。