他8岁成为全球最年轻雅思7分得主，爱看二战回忆录( 七 ) 三年级

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Bobby在课堂上给同学们做英语阅读的演讲

Bobby的记忆力也不错，一天记100个新单词不在话下。根据他自己的判断，一个陌生单词从接触到掌握（包括听说读写），快则5分钟，遇上难一些的，也不会超过一周。他看得广，有时候还会蹦出一些我们都没接触过的专业词汇。

后来我们发现， Bobby其实也有一套自己背单词的方法。他主要会用词根、词缀联想法来记忆。举个典型的例子， recreate ， re-表示“一再，重新” ， create表示“创造” ，结合起来就能知道这个单词的意思。还有一些词没有词根或词缀，他就会在一句句子当中记忆，根据单词所在的上下文，记住它的语境。再遇到这个单词的时候，他就会回忆起当时的语境。而这个方法对阅读也有很大的促进作用。

中文先行的双母语培养，

我们从未想要他做“香蕉人”

虽然Bobby的英文在同龄孩子里很突出，但其实我们更关注他中文的学习。

他上小学以前，认字量已经达到近三千，都是通过中文阅读得来的。开始读英文书以前，我们同样会让他从中文阅读开始。我们也试过传统的识字卡教学，但在Bobby身上起不了太大的效果，反而看过就忘。

所以，一是阅读，二是陪伴。这两点在我们的经验中确实是关键。初期，家长的引导和陪伴是孩子获得知识、认识世界的主要方式。当时，我会为他挑选比较有趣的中文书，读给他听，每次他听得乐在其中，也就愿意自己看了。郑渊洁、杨红樱，都是他很喜欢的中文作者。