杭州有个高三“超牛班”：全班49人 30人选考单科满分( 九 )

2026-02-01

　　2.配合构建完美班级

　　王老师深知，班主任和科任老师须步调一致、目标统一。她经常主动联系各位科任老师，将自己的班级管理设想和措施告诉他们，而科任老师的每节公开课都一定有王老师的身影。她认为，这些课能够观察到学生在不同课堂上的表现，也可以加深对科任老师的了解。 “当然，这些老师的课堂本身就是一种享受。 ”

　　有这样一群家长，真诚又团结

　　教育，绝不仅是学校一方的事情，家校合力，才能事半功倍。

　　1.促进家校沟通从以诚相待入手

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