江苏龙网

  1. 首页 > 人文看点 > >

8岁男孩质疑课本“后羿射日”，给教材编者上了一课( 二 )

嗯 ， 按照这个解释 ， 结合语境 ， 情景似乎是这样的了：羿蹚过九十九条大草原 ， 来到东海边……是不是顺便也可以把神农尝百草的活儿干了？

据《山海经》《淮南子》等相关文献记载 ， 并未有蹚九十九条大河一说 。 显然 ， 蹚河一说 ， 是编者为了丰富故事情节 ， 以便给孩子们带来更强的可读性 。 怎奈异想天开太随意 ， 犯的错误太低级 ， 一眼就被小学生识破了 。 一句话：不走心 。

神话虽然是传说、是故事 ， 其中有许多杜撰成分 ， 但是作为文学作品也要讲究基本逻辑 ， 避免出现硬伤 。 而连小学生都能发现的、显而易见的漏洞 ， 其实是不该出现的 。

让孩子们了解神话故事 ， 是培养他们对传统文化的兴趣 ， 甚至是对这个世界的好奇心 。 此外 ， 通过这些神奇瑰丽的故事 ， 也可以呵护孩子的童真和想象力 ， 是必不可少的认知教育 。


推荐阅读


上一篇：像整治酒驾一样，严惩开车玩手机

下一篇：全力打造金融改革的“泰州样板”