给很小的孩子一部手机，不亚于给他一包毒药( 九 )
孙云晓：今天的家校合作有把家庭变为第二课堂 ， 把父母变为老师助教的倾向 ， 似乎一切围绕学校教育转、以学校教育为中心就是家校合作的成功 。 显然 ， 这是学校中心主义的体现 ， 是无视家庭与家庭教育特点和规律的体现 。 家校合作的方向不是让家庭变为学校 ， 而是让家庭更像家庭 ， 越有魅力的家庭越有利于孩子的成长 。
学校有责任指导家庭教育 ， 但不能把学校的教学任务转嫁给父母 。 这种越界会使家庭教育的重心变成追求学习成绩 ， 使家庭教育以生活教育为中心的功能缺失 ， 扭曲了家庭建设与家庭教育的价值观 ， 是对素质教育的一种误导 。 另外 ， 家校共育不能忽视儿童的参与 ， 不要以为家校合作一定是做好事 ， 也有可能是联合起来折磨孩子 。
我认为 ， 家庭教育更重要的是要体现家庭化、生活化 ， 家庭教育的本质是生活教育 ， 好的生活是好的教育 ， 坏的生活则是坏的教育 。
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