幼小衔接学前班别盲目上 易造成孩子注意力不集中( 六 )
中国教育科学研究院研究员储朝晖则表示 ， 在孩子成长发展方面 ， 家长要把眼光放长远 。 他对采访人员说 ， 心理学上有一个著名的双生子爬梯实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯 ， 其中一个在出生后的第48周开始练习 ， 每天练习10分钟；另一个在出生后的第53周开始接受同样的训练 。 到了54周的时候 ， 一个孩子练了7周 ， 另一个孩子只练了2周 。 那么 ， 这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？实验结果出人意料 ， 只练了两周的孩子爬楼梯的速度更快 。 所以 ， 有的培训机构声称 ， 孩子经过培训之后 ， 与没有经过培训的孩子相比 ， 注意力更加集中 ， 记忆力也增强了 。 其实 ， 这样的比较对孩子成长发展是没有价值的 ， 因为有些能力是孩子到了一定的时间段之后可以自然发展的 。
北京史家小学终身名誉校长卓立特意为面临幼小衔接的家长们编写了一本家长手册《欢迎来到一年级》 。 他介绍 ， 在东亚和欧洲的一些国家 ， 孩子5岁开始上一年级 。 5岁的孩子尝试课堂学习的目的是什么呢？是为了能理解课堂的规则、在教室里坐得住 。 从这个角度来说 ， 进入学前班这个练习场所体验一下还是很有价值的 。 但是 ， 需要注意的是 ， 学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式 ， 而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输 。 此外 ， 学前班的另外一个重要作用 ， 是让孩子在即将到来的小学生活中 ， 把可能出现的一些问题提前表现了出来 。 这样一来 ， 就可以给父母一个及时的提醒 ， 以便更早找到对策 。
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