新学期·新教材·新亮点——透视2019年秋季学期统编教材新变化( 二 ) 新華社北京8月27日電題：新學期·新教

　　精心选材，内容丰富

　　“王二小”“黄继光”“狼牙山五壮士”……湖北省武汉市“70後”语文教师王琴发现，义务教育语文统编教材有着许多“老故事” ，革命英雄事迹代代传诵。与此同时，新教材里也藏着许多“新科技”：“纳米技术就在我们身边”“飞向蓝天的恐龙”……这些课文鼓励着新时代的青少年探索自然奥秘，追寻科技精彩。

　　普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，普通高中语文教材选文上也强调兼具经典性和时代性。在选文的比重和结构上统筹安排，突出中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

　　“历史教材呈现中华5000多年文明史，内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神。 ”普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长张海鹏说，教材共涉及历史文化名人100余位，哲学思想、科技、文学、法律等着作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件，引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。

　　贴近实际，创新形式

　　义务教育三科教材投入使用後，教育部跟踪回访发现，师生对教材整体满意度较高，近90%的学生表示喜欢新教材，认为教材内容丰富有趣、语言优美、图文并茂、启发思考。有的教师反映道德与法治教材“穿插了很多故事，辨析、讨论形式多样，知识丰富，学生们普遍很喜欢” ，语文教材“重积累、重运用，体现了语文课程的综合性与实践性特点” ，历史教材“各个栏目有序展开，内容丰富，功能衔接” 。

　　针对劳动教育弱化甚至缺位的问题，高中三科统编教材都以不同方式强化了劳动教育的内容。

　　高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容，阐述“劳动精神”的内涵、意义，引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民。语文教材以“劳动光荣”为主题专设一个单元，选取讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文，引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的观念。历史教材在《中外历史纲要》上册教材中介绍了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等人物，弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。在《经济与社会生活》中编入反映“社会生产力决定生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容，让学生理解劳动是人类的本质活动，是一切成功的必经之路。