新学期换老师容易引发风波如何平稳交接是个技术活( 二 ) 蔡鑫老师给班

“当知道要接手的是一个四年级班级时，我内心里也很焦虑。 ”蔡鑫实话实说。当得到通知，她几乎放弃假期，马上开始了备课工作，每天都在为新学期做准备。只是，教学方面并不是她最担心的，最让她焦虑的，是四年级家长们对她的态度。

“刚开始接触，我就可以明显地感受到家长不大愿意让我这样的新教师接手班级。 ”蔡鑫说。比如在家访时，一些家长就问她：“新入职的年轻教师，不应该先教低年级吗？”

蔡鑫说，从家长提问的语气中，她可以感受到这种情绪并非个例，而是几乎整个班级。家长们会私下建群交流，那些问话的家长，代表的是全体家长对此事的关注。

其实，对于这样的质疑，蔡鑫在家访前就预料到了。 “因为新老师没有丰富的管理和教学经验，而小学高年级将面临升学压力，家长担心新老师没有能力带好班级，所以知道由新老师接手，肯定不情愿。 ”蔡鑫说。

为打消家长顾虑

她做了很多事“讨好”家长

为了打消家长们的顾虑，蔡鑫做足了准备工作， “讨好”家长和学生。

在家访中，她逐一向家长们表达自己能带好班级的决心和信心。每到一户家庭，她都聊得特别仔细，每次家访的时间都在1个小时左右。在她看来，新老师没有经验，可以向学校经验丰富的班主任学习，寻求他们的帮助。

这种细心和耐心，让很多家长感受到了，他们的态度发生了转变，许多家长对这位新老师逐渐认可了。蔡老师再接再厉，又点了一把火。

新学期换老师容易引发风波如何平稳交接是个技术活( 二 )