“尊重学校，给孩子一定的自由空间”
一位负责推进劳动教育的副校长对家长的期待
“尊重学校 ， 给孩子一定的自由空间”
在对成都部分中小学走访过程中 ， 五丁小学副校长王志宏令记者感到印象深刻 。 她是劳动教育的主要推进者 ， 同时又是一位高三学生的母亲 。
在交流过程中 ， 王志宏对劳动教育现实中存在的问题毫不避讳 。
“培养学生在玩中做、在做中学 ， 从而促进学生提升综合素养 ， 树立正确的劳动价值观 。 ”王志宏说 ， 从工作角度 ， 她当然知道劳动教育对於孩子实现全面发展的重要性 ， 而且会竭尽全力投入到这项工作 ， 为学生提供高质量的劳动教育 。 但是一旦回归家庭 ， 作为母亲的自己却很难对孩子“狠得下心” 。
“孩子住校 ， 每周只有一天回到家里 ， 还要去培训班上课 。 ”王志宏感慨 ， 这样紧张的节奏 ， 哪个家长还能忍心让孩子洗衣做饭、收拾碗筷呢？於是 ， 她也只能像别的家长一样 ， 尽可能帮孩子减负 ， 让孩子在有效时间里心无旁骛地投入到学习中 。
“必须要以同理心去看待家长在这件事上的‘放水’ 。 ”王志宏说 ， 她不是一位只唯分数的家长 ， 对女儿的期望也只是能够做一名普普通通的幸福的人 。 然而 ， 尽管当前教育改革如火如荼 ， 但最终对孩子的评价仍然落在分数上 ， 要具备幸福的能力仍不是一件容易的事情 。
“在孩子学习时间稀缺的现实情况下的确难以取舍 ， 学校在引导家长树立正确的劳动教育观方面还需加把力 。 ”王志宏非常清楚 ， 只有家校密切配合 ， 才能让劳动教育落到实处 。 因此 ， “尽可能地尊重学校 ， 给孩子一定的自由空间” ， 是她认为作为家长的自己当前能够对劳动教育最大的支援 。
“劳动教育本身并不是劳动这麽简单 ， 要改变家长和社会对劳动教育的认知 ， 不是一蹴而就的事情 ， 离不开牵一发而动全身的改革 。 ”王宏志认为 ， 随着国家对劳动教育的愈加重视 ， 这样的根本性变革不会遥远 。 （李娜）
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