获学生颁30多张奖状的大学老师：为学生开启一扇看世界的窗( 二 ) 30多張獎狀貼在辦公室

　　通过分享，让学生发现，这个世界的精彩，可以跨越很宽广的地域和时空。 “教学中与学生沟通交流自己的旅途见闻、体会心得或对某一社会现象的认知，慢慢培养学生不盲从不盲信，思考之後再作判断的习惯，这是我的初心所在” ，宋继东如是说。

　　大学到底怎麽读？宋继东认为，大学除学习专业技能外，培养学习能力、思考能力更重要。他说，单纯学习知识，只要有耐心，一遍不会，就两遍三遍，学习成绩肯定能优异。 “成绩比拼，只是简单的单项比拼，试卷有标准答案，但独立思考能力，社会认知能力，不存在答案” 。

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　　让学生发现，这个世界的精彩，可以跨越很宽广的地域和时空。受访者供图

　　“为什麽同班同学毕业後差异会越来越大？除却客观因素，进入社会後比拼的是包括眼界、学识、逻辑思维、思考认知能力在内的综合素养” 。宋继东说， “老师这个职业，不应该是路标，更应该像一扇窗，一扇让学生看到更多风景的窗，让学生在储备知识的同时，培养学习能力，学会独立思考，去选择自己喜欢的风景，寻找心之所向的可能性” 。

　　“灵魂的辅导员”“最信任的老师”……一张张奖状，是一份份情感的记忆，一张张鲜活的面孔。在骑行中丈量人生，他的经历，他的课程，愈加受到学生的欢迎。 “这对我也是一种激励” ，宋继东希望， “自己作为参照物，能让学生在走出校门後，见到更广阔的天地” 。 (作者高瑞峰刘涌)