【人民网】湖南：农忙下田间农闲上大学( 三 ) 从田间地头

　　在彭瑛的记忆里， 2004年招收的第一批农民大学生，不过160人，仅限于湘潭湘乡、长沙望城、株洲炎陵。

　　人虽少，教学管理却难。彭瑛回忆，当时的培养模式是沿用高校学院式教育，把普通本科、专科课程进行压缩，学习方式单一，学习场所也大多是在传统课堂。学生们并不是很热衷于理论学习，他们希望能不离岗不离乡学到实用性技术，所以不少人请假、旷课，学习效果不佳。

　　学什么、怎么学、如何有效组织学？随着时间的推移，一个个具体又实际的问题摆在了老师们面前。

----【人民网】湖南：农忙下田间农闲上大学//----

　　湖南广播电视大学校园。湖南广播电视大学供图

　　进入21世纪，我国网络化进程驶入快车道，看准这一历史机遇，湖南广播电视大学依托自身系统，基于网络学习空间，按照精准培养、重组课程、创新课堂的思路，以农村管理类、农业技术类、农村法学类专业为样本，探索出基于网络空间精准培养农民大学生的课程体系、教学模式和运行机制。

　　不仅如此，湖南农民大学生项目还创新性提出精准培养的理念，聚焦培养村干部、致富带头人、农村专技人员等三类农村急需人才。

　　项目创设了通识素质+专业技术+职业技能三模块组合课程体系，根据培养人群的不同，精准施教。如村干部培养，统一开设农村党建实务、农村应用文写作等通识课程，设置村官领导方法与艺术等专业技术课程、农业实用技术等职业技能课程。

　　目前，已建成18门通识素质课程， 82门专业技术课程和20门职业技能课程；建设了300多门地方特色课程和农村实用技术微课，以丰富的课程资源，实现了专业教学的课程模块组合。

　　此外，湖南打破传统课堂教学模式，重构了网络空间+田间地头+创业基地三课堂融合的教学模式，通过线上线下相结合的方式，灵活而精准地实施个性化教学。

　　线上，给每个农民学员创建了网络学习空间，配发了移动学习PAD ，学员进入空间，自主选课程，学文本，看视频，做作业，参与交流讨论，获取课程知识、技能和形成性考核成绩；线下，组织学员参加入学教育、面授辅导、实践教学和创业体验等活动，使教学上接天网，下接田间地头、创业基地，让农民家门口上大学、掌上读大学成为现实。

　　农忙下田间，农闲上大学。一批批农民大学生回到养育他们的土地上，一支留得住、用得上、有文化、懂技术、会经营的新农村建设和基层服务型党组织建设带头人队伍，正在三湘大地上成长、绽放。