教育部-乐高“创新人才培养计划”STEAM优秀教案展示大会成功举行( 二 ) "

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成都市繁江小学的古罗老师（四川师范大学基地推荐）《蠕动的蚯蚓》案例广受好评

广州市黄埔区九龙中心幼儿园的刘林凤老师（广东第二师范学院基地推荐）使用乐高教育STEAM百变探索乐园套装，引导幼儿园大班的学生感知并理解连锁反应。华东师范大学开放教育学院刘齐老师（华东师范大学基地推荐）从学生感兴趣的天文学知识入手，结合FAST天眼与脉冲星这一全新的概念，利用乐高WeDo2.0科学机器人套装搭建不同功能的探测器来实现各种波形图的绘制，将抽象的物理现象转变成可以直观感受，并且充满乐趣的探究实验，是小学低年级物质科学、地球与宇宙科学，以及物理学的启蒙，激发了学生对于天文学领域的好奇心和求知欲，培养学生的计算思维。

同样是使用乐高教育WeDo2.0科学机器人套装，来自咸阳市电教馆李姣老师（陕西学前师范学院基地推荐）将抽象的数学学习与乐高教具相结合，帮助学生理解数学抽象的概念和特点。培养学生独立思考能力，逻辑思维能力及想象力，创造力。广州市黄埔区凤凰湖小学陈兴豪老师（广州第二师范学院基地推荐）则使用乐高EV3套装帮助学生掌握垃圾分类的种类。通过热点社会话题的真实情境，鼓励学生思考机器人的功能性，发挥学生的创新及解决问题的能力。

乐高教育LEGO Education SPIKE?Prime科创套装，激发教师STEAM教育信心

本次活动的另一大亮点在于，明年1月9日上市的乐高教育LEGO Education SPIKE?Prime科创套装亮相于STEAM优秀教学案例交流活动现场，让与会中小学教师有机会亲身动手体验这一全新的STEAM学习方案。 Prime科创套装经过专门设计，旨在帮助教师在课堂中轻松地进行STEAM教学，并建立指导学生培养各项创新思维能力的信心。乐高集团副总裁、乐高教育国际事业部总经理唐志豪（Tom Hall）先生表示：“我们非常惊喜地观察到，乐高教育在不同国家积极推动当地的STEAM教育推陈出新，尤其是中国市场，为广大教师创造了更具时代性的教学方案。相信Prime科创套装一定能进一步激发教师探索STEAM学科的信心。 ”近年，许多教育工作者通过创新授课，把生动有趣的STEAM课程带入课堂。

工程办负责人暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授为本次大会致总结发言，闫院长表示：“今年是连续举行教育部--乐高‘创新人才培养计划’优秀教学案例年度展示交流活动的第三年。基于过去三年的观察，我们欣慰地发现，教学案例主题内容愈加丰富，整体水平愈趋优秀，这恰恰证明了理论结合实际的培训模式能够有效帮助教师提高实践教学经验。同时，我们也从中认识到了未来可提升和发展的空间，有助于我们打造更好的实践案例。 ”

2014年，中国教育部与丹麦乐高集团共同签署“创新人才培训计划”（2015-2019年）合作备忘录，第二个五年的项目合作聚焦在中小学教师培养和交流领域。乐高集团在中国目前已经建立了11家区域性教师培训基地。乐高教育不仅为基地提供课程资源和教具，并且直接培训基地管理者和培训师团队。