“从来如此，便对吗？” 中华中学批判性思维课程正式上线( 二 )

　　更为重要的是，学校还积极开展批判性思维的学科融合探索，使批判性思维不再局限于具体的课程，而是随时随地随处，让学生们养成批判性思维的习惯和能力。 11月15日，中华中学通过批判性思维课程基地公众号，开始向同学们推出线上课程，如今除了线下课程，学校80%的学生，还自主参与到线上课程的学习中。中华中学教务处主任钱华说，让学生有更多参与性，供给他们更多可以随时随地学习的途径。尤其像我们学校，又是寄宿制的学校学生，他们每周回去，可以和家长们共同来学习这样一个课程，还是特别特别有意思的。我们学校也考虑给孩子授予课程学科合格证书，在未来新高考的课程设置下，在学生综合素质评价方面，也能够提供更多的素材。

　　新课程、新高考对高中生思维发展提出了很高的要求。校长徐飞说，每学期约十二次课程，学生每次参加学习并累计学分达到60%以上，可以获得学习合格证书，并作为新高考方案中综合素质评价之一。他希望学生们在高一时，懂一些批判性思维的逻辑和方法，高二迈向卓越理性。在批判性思维的推进过程当中，我们就把批判性思维的素养的提升，课程的一种实施和综合素质评价就建立了一种对接，也作为它高中学习经历的一个证明。

　　今年，学校还成功申报全省首家普通高中批判性思维课程基地并正式出版批判性思维教程《给中学生的批判性思维书》。下一步还将面向全省举办批判性思维辩论赛。徐飞说，把批判性思维的学科融合探索，使批判性思维不再局限于具体的课程，让学生们养成批判性思维的习惯和能力。我觉得首先一个就是‘求真’ ，学习批判性思维并不是为了写出一篇更好的作文，或者更快地解出一道高考题。应该获得的一种真相，甚至是获得深层次真相的一种冲动和本领。第二个是‘公正’ ，我们可以通过一种策略、一种程序来进行公正的判断，来进行公正的定位的这样一种工具。我觉得这两点是最重要的。

　　（来源：江苏新闻广播/沈杨通讯员/涂珊珊编辑/梁瑄）