激励教育

孩子需要激励 , 需要战胜挫折的信心和勇气 。 新学期开始 , 儿子被认命为班长 , 因为一是成绩好 , 二是老师问学生谁过去做过班长 , 部分学生把手指向了儿子 。 没过多久 , 儿子这个班长被老师撤职了 。 儿子性格较为开朗 , 人缘较好 , 喜欢和同学们一起玩耍 , 爱和同学们开玩笑 , 所以在管理班级上不够严肃 , 没能把班级管好 。 再加上自制力又不太好 , 课堂上话较多 , 就这样轻而易举得到的班长也就迅速失去了 。 老师对他的希冀变成了失望 , 老师的批评并没有让儿子改过自新 , 儿子一贯喜欢的班主任语文老师的课也不喜欢上了 。 违反纪律并没有收敛 , 甚至变本加厉 , 后来组长也撤了 , 老师也不怎么管他了 。 儿子遭遇贬官 , 还有老师连续的批评打击 , 看到老师对他的放弃 , 不是迎难而上 , 而是想放弃自己 , 上课也不怎么听课 , 也不再积极回答问题了 , 作业也是纯粹应付推脱 , 语文成绩一落千丈 。 我被叫到了学校 , 当我听到这些情况 , 知道学习态度出了问题 , 我把他领回了家 , 问他了很多问题:上学的目的是什么 , 要不要上学 , 在学校遇到困难挫折怎样克服战胜 。 帮助他重新找回了信心和勇气 。 从第二天起 , 每天早上六点半我和他一块跑步三公里 。 每天的作业我都要严格落实 , 每过两三天我都要和老师联系一下他的情况 , 老师反映有进步 , 我都会及时给予奖励 。 今天英语Alice老师给我打来电话 , 我以为是要批评儿子 , 听了好长时间听明白了 , 是在表扬儿子这两周进步很大 , 上课专心了很多 , 很少发呆了 , 背书也不再拖到最后了 , 很快就背完了 。 做题虽然慢一点差不多都能作对 。 老师说她这一段不断地鼓励孩子 , 说英文写的那么好 , 像大人写的似的 。 背书又快又熟练 。 老师也问我这一段我对孩子采取了什么方法 , 使他有大的变化 , 我总结是鼓励帮助他树立信心 , 犯了错误不打击 , 每天跑步提升他的抗挫折能力 , 任务严格落实培养他的自律、自我管理、自我控制能力! 孩子毕竟是孩子 , 孩子不懂得什么 , 我们家长和老师得懂得什么 , 不能和孩子一样 , 孩子是不成熟的 , 没有很多直面挫折的能力 , 在孩子遇到挫折和困难时 , 多给他安慰和鼓励 , 帮助他树立信心和战胜困难的勇气 , 不要去打击 , 本身失败就是很痛苦的 , 要增加他战胜挫折走出困境的信心和勇气 , 这样才是正确的帮助孩子 。


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