#学生的学习#学生负担为何越减越重？专家：家校界线不清晰了( 二 )

　　课外辅导机构的这种渗透不仅拉长了学生学习必修课程的“非自由时间” ，也让本该纯玩的“自由时间”变得不那么自由了。

　　一位家长这样告诉中国青年报·中国青年网采访人员，每到放假，学校会留体育作业，其中一项便是跳绳。这本是督促孩子锻炼身体的好事，但是却让这位家长犯了愁，因为学校要求孩子每天拍视频上传并记录数据，自己上班没时间管，孩子每天要上课外班也时间不充裕， “我还真找到了这样的机构，这样跳绳这项作业就可以交给机构了。 ”这位家长说。

　　“正是这种界线的不清晰和模糊状态造成了学生家长的负担越来越重。 ”林小英说。学生的负担很好理解，在校内要学习，出了学校同样是学习，学习必修科目肯定要付出努力，本来是全凭兴趣的玩也变成了课程，负担自然是重了。

　　而对于家长来说，在这种“家和校”“学和玩”界线模糊的状态下，焦虑也在逐渐增加。

　　“每天下班之后我可以完全不看单位的微信群，但是班里的群绝对不能不看，以前是不敢错过老师的各种通知，现在有各种复习资料，一发就是一大摞，根本不敢错过。 ”王慧说。

　　林小英教授介绍，自己的大学同学在澳门一所学校当校长，学校有一个给家长的“温馨提示”：如果家长需联络老师，请在上学时间与老师直接沟通。非学校办公时间，除紧急事项外，老师将不再回应家长，以便老师能专注备课，及照顾家庭。

　　“‘家和校’要做到不能相互伤害、相互挤压、相互排斥。 ”林小英说，不是我们减负的决心不够，也不是政策力度不够，而是在制定政策的同时，还要厘清与此相对应的几个主体之间的关系，并且最大限度地分清责任，不能让“减负”成为“转负” 。

　　正如有专家所说的那样：中国教育中存在着一种奇怪现象：“家长越位、老师让位、学生错位” ，本该老师做的事却交给校外培训机构，本该孩子做的事却有不少是家长代劳，在混乱的状态中孩子最终可能会迷失了方向。

　　确实，在教育中最重要的是各自守好自己的站位，老师该管的事情留在学校，家长的责任留在家里，最重要的是充分尊重孩子，不仅要尊重他们学习的权利更要尊重他们自由玩耍的权利。

　　中国青年报·中国青年网采访人员樊未晨来源：中国青年报