北京■北京在全国率先评出的科学传播高级职称( 三 ) 北京在全国率先评出的科学传播高级职称

“做讲解也是一门学问，不同年龄的孩子得用不同的内容，不同的方式。 ”这是高源做讲解员10年总结出的经验。

高源毕业于北京师范大学科学教育专业。毕业后他当过老师，也当过社区工作者。但一直没离开过科普。在丰台的顶秀欣园社区工作期间，他筹建了北京市第一家“社区科普中心” ，为此还荣获了“北京榜样”光荣称号。但他最引以为豪的，还是从2009年至今，在自然博物馆的10年讲解工作，从志愿讲解员，到如今的专职讲解员。

高源热爱科普讲解，几乎到了痴迷的地步。为了提高讲解水平，他专门研究了受众的特点。

高源说，北京自然博物馆的观众多为学龄前儿童。为了更好地给这些孩子们讲解，他特地去幼儿园取经，回来后总结了“低龄讲解六字法” ，即加、减、慢、短、动、控。

“加”就是添加易懂的描述、孩子的最爱、歌谣和故事；“减”意为减去难记的数字、难读的人名、难懂的词汇；“慢”要求讲解、提问、重复的语速慢；“短”即选用句子短、使用词语短、讲解时间短；“动”不仅是讲解员自己动，还要多和观众互动、调动观众之间的互动；“控”指控制场面纪律、情绪波动、不良习惯。

不仅如此，他还研发了大量教具，编出了儿歌来讲解，这些共同构成了独一无二的“高源讲解特色” 。

高源对采访人员说，他这次参加职称评选的申报材料是以自己的讲解词为蓝本的十万字著作《简说古生物学》。不要小看这些讲解词，它们是绝对原创。每份讲解词在初创之后，要经过艺术加工和科普加工，极为烧脑。即便如此，讲解词寿命也很短，因为博物馆展览常常更新，研究成果也在推陈出新， “两年不到就全废了，需要重新创作更新。 ”高源说， 10年下来，他的讲解词可以放在桌上摞起“高塔” 。

最终，高源获评科学传播副高级职称，这令他信心大增。他说，北京市设立科学传播专业职称，等于给科普讲解员树立了一盏明灯，未来自己的科普讲解将更加动力十足，将努力提升自己的讲解水平，争取尽快获评正高级职称。

来源：北京日报客户端|采访人员张航

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