“三原色”教育是什么？铜山中专的这种养成教育体系让学生终生受( 二 )
**“三原色”教育是什么？铜山中专的这种养成教育体系让学生终生受益**
乘坐电梯 ， 同学们自觉站在黄色一米线外排队；教室桌凳一条线 ， 课本桌上站；宿舍内务 ， 标准向部队看齐；每个班级在校期间 ， 还要参加一个星期的劳动值周 。
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针对食堂浪费等不文明现象 ， 学校建立了一支文明督导员队伍 。 校团委书记朱锐表示 ， 有了文明督导 ， 同学们排队时不插队 ， 放餐盘时会自觉地轻拿轻放 ， 主动做到光盘 ， 不浪费粮食 。
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文明督导这样的自我管理方式 ， 还被引入到了学生社团活动中 。 滑板、街舞、汉服、跆拳道……各类社团实行学生自我管理、主题自我设计、活动自我组织 ， 学生在活动中锻炼了能力 ， 让他们走出校园后 ， 能够快速适应用人单位的要求 。
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铜山中专与徐工集团等大型企业签订了订单式培养协议 ， 谈到铜山中专的毕业生 ， 徐州徐工汽车制造有限公司人力资源部经理王倩倩竖起了大拇指：铜山中专的学生是比较能吃苦的 ， 而且平时比较善于学习 ， 并且在学校当中养成比较良好的习惯 ， 所以说进到岗位之后适应性是比较强的 ， 有比较强的接受能力 。 随之而来的 ， 是毕业生待遇的提高 。 朱锐告诉采访人员 ， 有的学生经过半年实习 ， 就存下了五万元孝敬父母 。
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