施一公: “每位中国人都可能是西湖大学的拥有者”
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 新中国成立以来 , 西湖大学是第一座靠社会各界捐赠而创办的大学 。 截至2019年底 , 共有44位创始捐赠人和超过1万名来自世界各地的人士为这所大学捐赠 , 包括学生、工程师、医生、普通工人、公务员、艺术家、教师、农民和外来务工人员、华人华侨等社会各个群体 。 一年多以来 , 西湖教育基金会几乎每天都会收到同一个人的捐赠 。 有时是1元 , 有时是2元 , 有时在凌晨5点 , 有时在晚上11点 。 2018年10月7日至2019年12月25日期间 , 这位来自广东的匿名人士 , 总共捐了762元 。 施一公很爱讲捐赠者的故事 。 作为西湖大学的校长和创办人之一 , 他遇到过不少大额捐赠 , 但更多的 , 是像这位广东匿名人士一样的涓涓细流 。 不知道名字 , 不知道对方身处何方 , 但施一公却记住了他们的故事:“我能深深感受到他们每一位的心声和期盼……西湖大学是靠社会力量举办的 , 这是我们和许许多多其他大学最不相同的地方!” 依靠社会捐赠创办的大学 , 曾经也在中国出现过 。 解放前的南开大学、厦门大学和北京协和医学院 , 都是通过捐赠创建的高等学府 。 新中国成立以来 , 西湖大学是第一座靠社会各界捐赠而创办的大学 。 这个想法源于2011年欧美同学会上的一次餐叙 。 那时 , 施一公是清华大学生命科学学院院长 。 那次餐叙在座的都是在欧美有多年求学、科研经历的专家 , 包括甘中学、陈十一、潘建伟、张辉、李东升、张丹 。 言谈之间 , 他们谈论起中国科技界一些现象和教育界可以改进的地方 。 当晚的谈话相当激烈 , 主持晚餐的欧美同学会会长韩启德反问在座的人:你们都是在中国出生、中国长大 , 深谙中国文化 , 知道中国教育的长处和短板 , 同时在海外少则生活了十几年 , 大多在海外著名大学做过教授 , 知道国外教育的优势和缺点 , 为什么不能够取其所长也发挥我们的所长 , 共同在中国创办一所小型大学?韩启德话音未落 , 施一公就“激动得不行 , 心脏都快跳出来了” 。 施一公于1995年获美国约翰·霍普金斯大学医学院分子生物物理博士学位 , 2003年成为普林斯顿大学分子生物学系历史上最年轻的终身正教授 , 2008年婉拒了美国霍华德休斯医学研究院的重金邀请 , 全职回到清华大学工作 , 负责大生命学科的规划和发展 。 2011年餐叙上的思想火花 , 在四年后落到了实处 。 2015年 , 施一公联合清华大学经济管理学院院长钱颖一、南方科技大学校长陈十一、北京大学理学部主任饶毅、中国科学技术大学常务副校长潘建伟、创毅视讯董事长张辉、阿里巴巴首席技术官王坚等七人 , 向国家领导人提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》 。 施一公如此描述这个还在孕育中的大学:“我们希望五年以后、十年以后 , 这里可以聚拢一大批世界顶尖的科学家 , 从事最尖端的科学研究 , 做出最有意义的科学成果 , 培养最优秀的青年学生 , 用自己的才智尽情地探索科学知识前沿 , 推动人类进步 , 造福全世界” 。 建议很快获得正面批复 。 2016年12月 , 浙江西湖高等研究院成立 。 2018年2月 , 西湖大学获教育部批复成立 。 这所大学 , 创新的重要体现之一就是其筹资模式和治理体系 。 不同于其它大学 , 作为独立法人机构的西湖基金会是西湖大学的举办方 , 而不是附属于大学的一个法人机构 。 也就是说 , 基金会举办了大学 , 而不是大学成立了基金会 。 同时 , 西湖教育基金会又是西湖大学捐赠基金的筹资主体 。 基金会能够提名学校董事会成员 , 对校董会有一定的制约 , 而西湖大学的校长则由校董会任命 。 这条新型之路在中国还没有人走过 。 “有人问我 , 你们办西湖大学 , 有没有想过这条路走不通、万一哪一天不允许这样办下去怎么办?我的回答是这种情况不可能出现 , 中国是一个负责任的大国 , 改革开放是长期坚持的基本国策;而西湖大学就是在国家支持下积极探索科教领域的创新机制体制 , 为国家富强、民族复兴、人类未来创办的 。 ” 2018年1月 , 施一公辞去清华大学副校长职务 , 全力以赴筹办西湖大学 。 除了筹集资金 , 他还要尽可能地罗致人才 。 现任西湖大学副校长的许田 , 就是在同一个梦想的感召下来到西湖大学的 。 在饶毅家的客厅里 , 施一公和饶毅恳切地邀请许田回国 。 当时的许田已经是世界知名的遗传学家、耶鲁大学终身讲席教授 。 但尝试共同创办一所“新型研究型大学”的想法 , 打动了许田 。 回到美国之后 , 55岁的许田满怀憧憬 , 向耶鲁大学校长沙洛维请辞:“这是一个困难的决定 , 我在耶鲁接受完教育 , 做了终身教授 , 但是时机到了 。 ”2018年3月18日 , 许田和夫人回国 , 4月3日 , 正式加盟西湖大学 。 此后 , 著名有机化学家、曾任美国布兰迪斯大学化学系系主任的终身讲席教授邓力 , 著名材料学家、加州大学洛杉矶分校终身讲席教授杨阳……及至今年12月刚刚全职到岗的著名生物学家、美国西南医学中心的终身讲席教授于洪涛 , 一大批志同道合者陆续聚集在西湖大学 , 为了共同的梦想而努力 。 2017年 , 西湖大学招了首批19名博士生 。 施一公对他们说:“西湖大学培养的 , 一定是第一有社会责任感 , 第二才是拔尖创新的人才 。 ” 到今年 , 西湖大学已经招了三届博士生 , 一系列数据在快速增长 。 博士生总人数已经达到了334人 。 2018年10月 , 全球招募的PI(独立实验室负责人、博士生导师)才68位 , 截至目前已经增长到111位 。 新校区也在紧锣密鼓地建设 , 位于杭州西溪湿地附近的云谷校区预计占地1495亩 , 远大于现在66亩的云栖校区 。 最能体现西湖大学“社会捐赠办学”的是捐赠金额 。 据2019年5月发布的《西湖教育基金会2018年报》 , 2018年度西湖教育基金会创始捐赠人共36位 , 收入实际到账约7.27亿元 。 截至2019年底 , 共有44位创始捐赠人和超过1万名来自世界各地的人士为这所大学捐赠 , 包括学生、工程师、医生、普通工人、公务员、艺术家、教师、农民和外来务工人员、华人华侨等社会各个群体 。 “耶鲁大学在创建之初没有校舍 , 最初的建校资本是牧师们拿出的40本藏书 , 后来收到威尔士商人伊莱休·耶鲁捐赠的价值562英镑的货物、417本书籍才得以艰难起步 。 ”施一公在第三届博士生开学典礼的欢迎辞里这样说 。 1“西湖大学来自社会” 南方周末:西湖大学已经走过了三年 , 现在它是沿着当初你们设想的轨道在发展吗? 施一公:是的 。 这条轨道是改革探索的轨道 , 是对现代大学制度、拔尖创新人才培养体系、科技评价体制机制以及对教授的聘任和晋升制度的探索 。 这是西湖大学从出生开始被赋予的任务 , 西湖大学是为改革探索而生 。 南方周末:西湖大学是一所“社会捐赠办学”的大学 , 它和国内其他的非公立大学有什么区别? 施一公:西湖大学来自社会 , 是社会力量举办的大学 , 每位中国人都可能是西湖大学的拥有者 , 你也是西湖大学的拥有者之一 , 只是你没有意识到 。 校长作为法人完全拥有西湖大学吗?当然不是 。 校长要接受校董会的领导 , 那校董会完全拥有西湖大学吗?当然也不是 。 西湖大学是由西湖教育基金会举办的 , 西湖大学校董会成员的相当一部分是由西湖教育基金会提名的 。 西湖教育基金会是非营利性的慈善基金会 , 为创办西湖大学而设立、面向社会接受捐赠 , 它代表社会 , 它是西湖大学连接社会的纽带 。 可以说 , 西湖教育基金会、全社会所有捐赠人以及这些捐赠人所代表的每一位公民(包括西湖大学全体师生员工)共同构成了西湖大学的拥有者群体 。 这一点西湖大学和其他大学不一样 , 是西湖大学的特点 。 南方周末:西湖大学各个学院的院长实行的是院长负责制 , 他可以按照大学章程自行聘任系主任和副院长 , 然后到校务部备案即可 , 这是很大的权力 。 这样的制度设计是出于什么考虑? 施一公:改革开放以来 , 我们的大学一直在探索如何最大限度地发挥每一位教授、系主任、院长的能力、责任和义务 。 教育部给大学松绑 , 给大学充分的自主权 , 大学就会发展得更好;大学给院系充分的自主权 , 院系就会发展得更好 。 这样你就能理解 , 为什么西湖大学三个学院的院长 , 会有相对大的学术权力——请注意 , 是学术权力 , 而不是其它权力 。 我相信国际上的很多大学都是这样做的 , 这是西湖大学遵循教育规律、遵循现代大学治理原则所做出来的制度设计 。 南方周末:西湖大学之前经过了10轮的全球招聘 , 现在招聘的博士生导师还有实验室负责人 , 主要的招聘方向是哪些专业? 施一公:严格来讲 , 我们从来没有说哪个方向不招人 。 在科学技术领域 , 我们虽然会有一些方向 , 比如说瞄准生命科学、人工智能、信息技术领域等 , 但我们人才招聘的一个根本原则是选择最优秀的人 , 而不是说把学科预设以后 , 必须在某个时间内招满这个学科里的人 。 比如说我们登了一个招聘广告 , 想在人工智能领域招三位教授 , 结果几百位申请人中 , 最好的那位不从事人工智能研究 , 而是材料科学的 , 我们招不招?当然招!如果说我们想招人工智能领域的教授 , 结果申请人的水平在国内还可以 , 在世界上不是领先的 , 招不招?不招!这就是我们教授聘任体系里的一个原则性标准:寻找某个研究领域里做得最好的 , 而不是追逐热门领域去“补缺” 。 2“理想的大学是让不同学生获取巨大的力量” 南方周末:西湖大学虽然是一所理工科学校 , 但是有一个WeMeet的定期讲座 , 会请一些人文社科领域学者来演讲 。 你觉得在科学研究领域 , 人文素养扮演着什么样的角色? 施一公:所谓人文素养 , 依我自己粗浅的理解 , 是一个人的内在精神品格 , 人文素养的修炼需要汲取人类在长期历史中积累下来的精华 , 涵盖哲学、历史、文学、艺术等方方面面 , 这些是传授给我们学生的非常重要的东西 , 它在科学探索中扮演着极其重要的角色 , 让学生有强大的前行动力 , 更宽广的基础 , 更均衡的视野 , 更强大的创造力 。 尤其在基础科学领域 , 我们研究的是未知世界 , 下一个重大科学发现在哪里 , 什么时候出现 , 很难预测 , 我们能做的就是全面提升学生各方面的素养 , 时刻做好准备 。 更深层次上说 , 科学研究是没有价值属性的 , 但是人文素养是有善恶好坏之分的 。 西湖大学要培养的不仅仅是拔尖创新人才 , 更是“富有社会责任感”的拔尖创新人才 。 在这个过程中 , 人文素养发挥着极其重要的作用 , 让我们的学生可以把“小我”和“大我”有机结合在一起 。 南方周末:在你的心目中 , 理想的高等教育是怎样的? 施一公:改革开放以来高等教育的发展非常快 , 从宏观来看 , 理想的高等教育首先要为国家和社会服务 , 因为我们是在中国办大学 , 要服务于自己的祖国和人民 , 这是毫无疑问的 。 具体到每一个人 , 理想的高等教育要“以人为本” 。 大学的根本任务是培养人才 。 所谓人才 , 并不是说每个人毕业以后都要成为学术大师或者企业精英 , 而是指学校要培养对社会、对国家有用的人 , 培养一个富有社会责任感、能够找到自己奋斗目标的人 , 但他未必数学能考满分 , 创业必然成功 。 人才培养没有一个固定的模式 , 没有人可以说 , 一个大学培养的学生就应该是什么样子 , 但从根本上讲 , 从这里走出的每一个人 , 应该是有独立思考的能力、判断是非的能力 , 并具备一定的技能 。 现代教育的一个根本特点就是尊重个体差异 。 所以 , 一个理想的大学 , 一定能让不同文化、不同背景、不同知识程度的学生 , 都能够在其中找到适合自己的位置、老师和学习体系 , 一定能让他们从中获取巨大的力量 , 可以独立地走上社会 , 创造自己独特的人生价值 。</p>
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