【北京】北京中学校长揭秘：孩子上一样的课，成绩差异却那么大？北京中学校长揭秘：孩子上一样的课，成

【北京】北京中学校长揭秘：孩子上一样的课，成绩差异却那么大？。

您的情绪有没有因为孩子拿回家的分数而起伏过？分数高了，阖家欢乐，其乐融融；分数低了，全家反省，相互检讨。

这种情绪起伏的原因，大家心照不宣，就是排名吧。高是比较出来的，低也是比较出来的。不过，从教育专业的角度，分数可不是这么用的。

孩子的性格有很多种，孩子的兴趣有很多样，任何一个孩子在学习过程中，精力投入也很难做到全程发力。

在老师的眼里，分数是测量每一个孩子的温度计。孩子喜欢哪一科？孩子擅长哪一科？孩子这段时间学习状态好到爆棚或者有点心不在焉？甚至，从一个孩子一段时间分数的变化，有经验的老师会觉察到这个孩子是不是家里发生了什么不开心的事情。

【北京】北京中学校长揭秘：孩子上一样的课，成绩差异却那么大？。简单说吧，分数是我们用来爱孩子的，而不是用来打孩子的。

提升成绩的关键在哪儿？在分数背后的孩子。当孩子向着目标自己往前冲起来，主动建构他擅长的知识体系并形成能力。

那样的状态，才是最好的学习状态。而这需要家长对孩子持之以恒的信任和爱。

来源：老施说教育

编辑：叶不问

审校：渔樵书生浩然清音

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