金新： “跨校选课”亟当避免门第观念

“跨校选课”亟当避免门第观念金新

北大、清华近日发布通告，两校教务部门达成共识，决定从今年春季学期起，互相开放部分本科课程且互认学分。北大开放27门课程，以人文社科类课程为主；清华开放12门课程，以理工类课程为主。北大提醒学生，清华的成绩为等级制，选课同学取得的等级制成绩将按转学分规则由系统自动计入成绩单，记为A类通选学分或全校任选学分，成绩不计入GPA(平均学分绩点) 。清华规定，学生所选的北大课程学分计入学校文化素质核心课学分。 “跨校选课” ，相当于增加了学生可选课程的总量，扩大了课程选择面。能共享他校的优质课程资源，修读自己感兴趣的课程，这对学生来说无疑是好事。

模仿国外高校联盟，诸如美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团、巴黎高科技工程师学校集团、德国精英大学和TU9、日本学术研究恳谈会和八大学工学系联合会、加拿大U15联盟等，国内一流大学以教育部直属高校为主体的有：九校联盟（中国C9联盟）、卓越大学联盟、北京高科大学联盟、高水平行业特色大学优质资源共享联盟；以工业和信息化部直属高校为主体的有：G7联盟（国防七校） ……

高校联盟，作为若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的大学联盟，通过资源共享而“办出特色争创一流” ，已成为当今高校合作的主要源动力。应该说，北大、清华“跨校选课”是高校联盟的一种新思维、新尝试，实在值得点赞。然而，有教育学者在一片喝彩声中清醒地看到了可能存在的问题：我国大学生选课的心态是复杂的，有很多学生是为了学到更多知识、拓宽视野、提高能力，这也是推进跨校选课的基础，但也有部分学生是为了“凑学分”！窃以为，在北大、清华毕业生“加盟”基础教育的新闻不绝于耳的情况下，作为学校当局制定“跨校选课”细则的同时，不仅要杜绝学生“凑学分”的漏洞。更要放下身段。

近来，全国一些名牌重点高中有幸北大青睐，比如杭州学军中学就被“北京大学数学科学学院”于“二0二0年一月”授牌以“北大数学后备人才培养基地” 。想来。 “物理科学科学院”“化学科学科学院””生物科学科学院“……也一定会在全国范围内如此这般。其实，每年北大从全国各重点高中拔尖去的学生，若干年后真正能够成为站在世界学科研究前沿的毕竟极少数，大多与一般二本甚或三本毕业生一样找份普通工作谋生。其实，岂止北大？就杭州而言，在一所中学找出一大把北大、清华抑或其他名牌大学的学士、硕士甚或博士来，绝非难事！

事实上，从就业的角度来看，一些非重点高校的学科“杀手锏”委实在某些重点高校之上，研究型高校如何让那些并非研究性人才的学生能得益于教学型高校的实用性课程，为今后走上社会铺平道路，理当成为“跨校选课”实施细则制定者关注的“重头戏” 。 “跨校选课”亟当避免门第观念，否则，对于大多数学生来讲，不啻另一种形式主义！