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学习感悟[1.读书名言一115一2]千淘万浪虽辛苦...

千淘万浪虽辛苦 ， 吹尽黄沙始到金 。 ——刘禹锡 严格上说人们往往吃一点苦 ， 并不难做到 ， 难的是能够持之以恒 。 在学习上 ， 怎么才能做到勤奋刻苦呢？这需要我们给自己找到学习的“永动机” 。 总是有些人不自觉 ， 或不太自觉；不愿学习 ， 怕学习 。 ——学生不愿学习 ， 怕学习 ， 原因是多方面的：有态度、方法方面的 ， 也有信心、毅力方面的；有自身的 ， 也有外在的 。 而最关键的、最根本的则是缺少学习动力 ， 缺少一种内在的催促自己不断进取、不断提高的学习动力 。 那么 ， 学习动力从哪里来呢？这就需要一.要有良好的动机 。 《学习的革命》一书中说 ， “学习与动机是不可分割的 ， 动机提供目标和方向 ， 无目的的学习常常是无益的 。 ”学习动力首先产生于学习的动机 。 学习动机是直接推动学习的一种内部动力 。 它不仅使人对所学的东西有一定的指向性 ， 即有主动积极的态度 ， 对所学内容的兴趣、集中的注意等；而且也有一定的动力 ， 使注意状态、兴趣状态保持下去 ， 在遇到困难时有克服困难的意志力 。 产生了学习的动机 ， 有了明确的学习目的 ， 才能产生学习动力 。 这就要求我们 ， 要有远大的理想和追求 ， 要学会听取导师的引导、教育 。 二.培养浓厚的兴趣 。 兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向 ， 是人学习活动的动力机制 。 正因为这样 ， 很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养、引发和利用 。 孔子说过 ， “知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者” ， 认为“好学”、“乐学” 对教育非常重要 。 二十世纪初 ， 欧洲著名进步主义教育家 可乐利把兴趣作为其教学法的中心 。 他指出：“兴趣是个水闸门 。 借助它 ， 注意的水库被打开 ， 并规定了流向 。 当一个人产生厌倦和不感兴趣时 ， 学习就会停止 。 对所学的东西感 到极度兴奋时 ， 我们的学习效果就极佳 ， 也许会长期坚持下去 。 从学习中培养和发现乐趣 ， 会让我们的学习活动心无旁骛 ， 持之以恒 。 三.施加适当的压力 。 俗话说 ， “挑着担子跑得快 。 ”就很形象的说明了压力与动力的关系 。 我们通常也说压力产生动力 。 其实人的一生都是充满压力的：学习的压力、工作的压力、生活的压力等 。 有人曾说“压力是人生的燃料” ， 一个人的生存发展是以压力作为燃料 ， 作为动力的 ， 作为能量的源泉的 。 可见压力对人发展的重要性 。 生于忧患 ， 死于安乐 ， 这个忧患 ， 大到一个国家、一个民族 ， 小到每一个人 ， 其实道理都是一样的 。 学习的压力只是人生压力的一种形式 ， 一个方面 ， 作为学生不可能不遇到学习压力 。 学习是苦乐相伴的过程 ， 有苦也有乐 ， 只靠一时的热情是不行的 ， 更需要正确认识 ， 冷静对待 。 压力有内在的外在的 。 外在的如老师、家长及其他人施加的明确的学习任务与责任等 ， 内在的如自我施加的学习压力等 。 有了一定的学习压力 ， 就可以把压力转变成巨大的学习动力 ， 从而激励学习动机 。 根据自身情况 ， 提出目标要求 ， 用以激励自己 ， 达不到目标、要求 ， 则需在老师帮助下 ， 做出原因分析及补救措施 。 引导自己发奋、努力 ， 从而化压力为动力 ， 实现学习活动的持久、连续 。 四.让自己不断成功 。 最能激发我们产生学习动力的还是自己取得学习上的成功 。 确立一个个小的目标 ， 并努力使自己达到这个目标 。 国外有位教育家说过 ， “当我们达到自己的目标时 ， 动力与能力就会猛增” 。 目标学习、尝试成功 ， 它不仅使我们看到了自己所取得的成绩 ， 享受到了学习的兴趣 ， 增添了学习的信心 ， 更使自己爆发了一种积极向上的求知动力 。 及时了解自己的学习结果 ， 看到自己的学习成绩进步和所学知识在生活、工作中的意义 ， 努力让自己不断获得成功 。 成功与失败是相对的 ， 就学习成绩而言 ， 有的人取得良好的成绩是一个巨大的成功 ， 而有的则是一次不小的失败 。 因此 ， 根据自身实际制定的目标是衡量成功与失败的一个尺度 。 依据自身的特点、基础及教学要求 ， 制定各自的目标 。 这种目标 ， 不仅仅是指每门功课考怎样的成绩 ， 也指每个知识点的记忆、理解 ， 还指这些知识点的掌握、运用 ， 达到了这个目标 ， 就取得了成功 。 怎样让自己对学习获得成功感 ， 可以把学习目标分解 ， 让自己在实现一个个小的目标中 ， 获取成就感 ， 从而通过个个击破 ， 实现自己的总目标 。 有良好的学习动机 ， 有浓厚的学习兴趣 ， 在学习过程中施加适当的压力 ， 让自己不断获得成功 ， 是产生学习 动力的几个来源 。 这四者有机统一 ， 不可或缺 。 找到了动力的来源 ， 就能使自己变“要我学”为“我要学” ， 变被动应付为主动求知 。 有时我在想 ， 为什么运动员对够顶酷暑、冒严寒 ， 夏炼三伏、冬炼三九？因为他喜欢自己训练的专业 ， 这是兴趣；他知道提高身体素质和体育技能是自己的目标 ， 这是动机；他明白作为运动员自己应该有的素质 ， 这是压力；能够在教练的指导下 ， 专项成绩不断提高 ， 这是成功 。 学习 ， 也应该像运动员训练一样 。 让自己有学习的“永动机” ， 我们就会不怕困难 ， 就能排除万难 ， 在求学的道路上 ， 战胜一个个拦路虎 。 我们就可以做学习的主人 ， 做一个勤奋求学的人 ， 做一个在学业上有所建树的人 。 人生就像金字塔 ， 刚开始为知识奠定基础 ， 越往上越是到达心灵认知的巅峰 。 人生就像一座金字塔 ， 我们都是从底端开始爬向顶端 ， 有好多个面可以选择 。 在底端的时候 ， 从一个面走向另一个面 ， 这样转换成本就特别高 ， 但如果在顶端的时候 ， 只要一转身就可以到达任何一个面 。 因此 ， 选择哪个面开始攀登不是最重要的 ， 重要的是尽快爬到金字塔的顶端 。 人生就像是攀爬一座金字塔 ， 有的人一直在塔底仰望；有的却战战兢兢地蹲在塔腰 ， 想上上不去 ， 想下下不来；还有的人在塔顶拼命地打斗 ， 塔顶的地方实在太小 ， 一个位置有若干人争抢 。 社会就像是金字塔 ， 大部分都是塔基 ， 做了别人的垫脚石 。 人人都向往上爬 ， 有人拉你一把 ， 你就能继续向上；有人当头踩你一脚 ， 你就直往下滚 。 单靠自己的力量想上那塔尖 ， 做梦去吧 。 股市就像一座金字塔 ， 数以千万计的小股民做了塔基 ， 有消息来源的有钱人做了塔身 ， 那些雄视天下的庄家哟 ， 自然在塔尖坐得稳稳的 。 塔基掉了一小块 ， 没有人会注意 ， 要塔尖那一小块掉了 ， 立即就会引起高度重视了 。 传销就像是金字塔 ， 数以千万计老实本分企图通过打拼获得成功的下家做了塔基 ， 巧舌如簧、面善心黑的“老师”做了塔身 ， 那个传销公司的老总呢 ， 坐在塔尖数钞票 ， 哈哈大笑 。 在公司、官场、社交圈子里 ， 我们都可以看见一座座或大或小的金字塔 。 古埃及的法老们把自己的坟墓建成金字塔 ， 就是要昭告天下：要想获得成功 ， 就得多来拜祭金字塔 ， 它会给予你更多的人生启迪 。 每个人的人生就像一个金字塔 ， 越往上走 ， 你所享受的空间就越大 。 但大多数人宁可平庸 ， 按部就班的过日子 ， 辛苦地维持现状 。 只有少数人能在塔里漫步 ， 游刃有余的生活 ， 欣赏塔顶的风光 ， 享受成功的喜悦 ， 这类人就是知道自己为谁而奋斗的人 。 我们常会认为人生金字塔工程要有宏伟的目标,要花费一生的精力去努力,去开拓 。 其实,我们并不要把人生金字塔工程想得过于全面,过于理想 。 人生金字塔工程并不是从一开始就可以制定得非常完善的...... 。 人生终极目标是统帅 ， 是灵魂 ， 是抽象的理念 ， 它贯穿于你生活的每一个目标 ， 每一个目标也都体现了人生的终极目标 。 比如 ， 你希望自己能为社会作出贡献 ， 那么无论你的学习、工作、生活都会以它为标准 ， 学习是为作贡献作准备 ， 工作则直接创造财富 ， 生活上做到关心社会、服务社会 。 每一个目标实现的同时也实现了人生的终极目标 。 人生长期目标有一定期限 ， 它是由数个中期目标组成的 ， 而中期目标则由数个中期短期目标组成 ， 短期目标则是由日常生活小目标组成 。 这几类目标的关系就像一颗树 ， 长期目标是干 ， 中短期目标是枝 ， 而日常小目标是叶 。 只有实现每一个小目标 ， 才能实现短期目标；只有实现第一个短期目标 ， 才能实现中期目标；只有中期目标实现了 ， 长期目标才能实现 。 话虽啰嗦了一点儿 ， 但想想你成功的历程 ， 是不是也符合这个规律呢？这好像连环套 ， 大目标统率小目标 ， 小目标牵制大目标 ， 大目标是实现小目标的动力和催化剂 ， 而小目标是实现大目标的阶梯 。 在目标管理体系中 ， 就是这样彼此制约 ， 相互影响 。 要制定每一步的战略目标 ， 必须先弄清楚它们的关系和地位才行 。 以上这些最终说明了一个问题"千淘万浪虽辛苦 ， 吹尽黄沙始到金 。 "就是说一个人在读书中得到"金子(知识、人生真谛)" ， 成为对人类有用人才 ， 尽快走到人生金字塔顶尖...... ， 就要有的放矢地读好书、用好书......成就自己的一番事情 ， 梦想成真！！！！！！ 我是一位70岁以上的老人！本站主要是些学习体验与分享(其中会引用一些作品的原话并结合我的一生体会与经验加工整理而成！在此一并感谢！如有不妥之处敬请与我联系,我会妥善处理 ， 谢谢！)我写的主要是中老年人各方面应注意的事儿！退休后我希望通过这个平台广交朋友 ， 互助交流 ， 共筑美好生活！！！！！！ 更多文章请参看 http://www.zzz818.com 赵站长的博客 。 期待大家的光临与指教哦^0^！欢迎大家转发！


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