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「上网」一个县两千多人上不了网课，新华每日电讯：别让贫困学生掉队

北京联盟资讯 >>> 原始标题：一个县两千多人上不了网课 ， 新华每日电讯：别让贫困学生掉队
疫情期间农村地区的孩子无法上网课怎么办？基础教育司司长这样说
新冠肺炎疫情暴发 ， 中断了正常的学校教学 。 为落实教育部“停课不停学”的要求 ， 降低疫情对学习的影响 ， 各类学校纷纷发力网课 ， 让老师们变身“主播” 。 网课是最能兼顾教学和疫情防控的良性安排 ， 通过此“疫” ， 人们意识到了互联网能给社会带来更有效的应变手段 。
然而 ， 在多数孩子享受着网课的便利之时 ， 还有一部分孩子为上课费尽周折 。 在内蒙古呼伦贝尔 ， 有一户世代生活在草原的牧民 ， 为了让女儿顺利上网课 ， 不得不收拾蒙古包全家迁徙找网；在湖北宜昌 ， 一位爷爷拿着手机循信号找遍大山 ， 给孙女搭了一间网课帐篷；在河南洛宁县 ， 一位高三女生为跟上网课进度 ， 每天都到村委大院蹭网……「上网」一个县两千多人上不了网课，新华每日电讯：别让贫困学生掉队
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或许很多人以为 ， 在智能手机大幅普及的今天 ， 上网已非难事 。 然而 ， 西部某县一名干部告诉采访人员：经排查 ， 仅他们县因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生 ， 就有2000多名 。 “如果长时间缺课 ， 再回到学校难免会掉队 ， 社会应当保障他们的公平受教育权 。 ”
近些年 ， 网络确实在一定程度上弥合了数字鸿沟 ， 一些农村学生也能像一线城市学生一样 ， 便捷获取各种学习资源、学习机会 。 但总体而言 ， 当前教育资源分配不均衡现象依然存在 ， 农村地区特别是贫困山区的学校 ， 无论师资硬件还是教育水平 ， 与城市学校相比都有较大差距 。 仍有一些学生因为家庭困难 ， 无法用上智能手机、电脑、网络 。
身处数字化时代 ， 互联网已成为一种基础设施 ， 懂网用网则如同识字一样 ， 是参与社会生活的一项基本能力 。 一个不懂用网的人 ， 可能会寸步难行 。 但越是如此 ， 越应该对少数偏远地区、农村贫困家庭的学生多一些关照 ， 不能等“发生冲击社会道德底线的事件”才开始重视 。
在网课已成为解决“停课不停学”主要手段的当下 ， 学校应开展必要的摸底 ， 充分掌握孩子们的具体情况 。 一定不能因为网课很普遍 ， 就误以为所有人都有上网课的条件 。 在布置作业等方面 ， 也要灵活一些 ， 不能“一刀切” 。 对上网课确有困难的学生 ， 要提供必要的帮助 ， 因为他们比其他学生背负着更大的压力 。
受疫情影响 ， 滞留湖北老家的初一女生 ， 每晚都要带着桌子和充电小台灯 ， 爬到山顶找信号上课 ， 坚持了20多天 。 近日 ， 当地工作人员在老家门前竖了一根6米多高的竹竿 ， 调试网络并安装信号增强器 ， 她可以在家上课了 。 「上网」一个县两千多人上不了网课，新华每日电讯：别让贫困学生掉队
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【「上网」一个县两千多人上不了网课，新华每日电讯：别让贫困学生掉队】其次 ， 村、社等基层组织对辖区贫困学生的情况比较熟悉 ， 也要有更多积极作为 。 在偏远地区、农村地区 ， 培养一个学习苗子非常不容易 ， 不能让他们的学业被疫情拖累 。 各地不妨把村委会、村图书馆等场所和电脑设备用起来 ， 为那些上网课有困难的孩子们创造学习条件 。


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