『在线教育』学习的革命( 四 )


短短几年 , 作业帮的直播课程形式越来越丰富 , 既有同步课 , 也有名家素养课 , 还有专题课等 。
课程的进化 , 是对在线教育过程认知的进化 , 相比传统教育 , 人们第一次 , 将教育产品的生产过程 , 像互联网和信息技术公司那样 , 迅速迭代 , 精彩纷呈 , 又不脱离线下教学课纲 。
一个形象的比喻是 , 与学校课纲同步的直播大班课 , 是在学校、家长和学生之间 , 架起了一座知识融会贯通的桥梁 , 通过一门好课、一位好主讲老师和一位好辅导老师的课程服务体系 , 结合最新技术的应用使得这座桥梁四通八达 。
经过2020年疫情期间在线教育的洗礼 , 基层偏远地区的孩子也发现 , 只需要打开手机就可以触达名师精彩课程 。 优质在线教育 , 将是他们缩小与一二线城市教育资源差距的重要途径 , 这将扭转全国1.8亿中小学生优质教育资源不均等的现状 。
4 、技术硬核——科技在学习的革命中的力量
好的视听体验 , 遴选TOP 1%的老师进行课程教研和教学直播 , 是优质在线教育可以看得见的部分 , 也容易学习和模仿 。 还有一些看不见的部分 , 也体现了优质在线教育新供给的内涵和本质 。
全国各地的学校教育如果说存在较大差距 , 无非两个方面:大楼和名师 。 大楼就是教学环境和教学基础设施;名师就是老师们之间的差异 。 一个学生 , 一辈子最幸运的莫过于遇到一位好老师 , 而且越早越好 , 事关励志、梦想和学习基础 。
而在线教育下 , 课程是否优质 , 差距至少在四个方面:技术、好课程、好老师、好辅导员 。 这其中技术有独特的重要性 , 它可以衡量一家在线教育平台能够辐射多广 , 能够改变教育过程多深 , 能够给学习带来多少惊艳 。
技术是一个复杂的体系和累积 , 需要正确的技术方向 , 需要将当下流行的有助于提升教学效果的技术开发应用到课程演示中 , 作业帮在新技术的应用方面已经远远走在了行业前面 。
教育行业的技术探索已持续多年 。 张华是较早尝试用技术驱动教学的老师 , 从事过政府工程类的智慧教育集成工作探究 , 接触了很多从事这个行业的国内国际领先的软件和公司 , 结果发现它们依然停留在硬件+软件方向 , 纯内容产出有限 , 进度及质量都不及预期 。 他相信线上教育是未来 , 但并没有找到方向 , 直到遇见了作业帮 , 一家做拍照搜题起家的公司 。
这时候 , 张华真正认识到了技术对教育内容和形式的改变 。 从早期的拍照搜题 , 到目前的在线直播 , 作业帮的技术不断升级迭代 。
经受千万级高并发直播零宕机、无事故的实战检验 。 6人小组直播教室、数学画板、iLab教学系统……黑科技陆续在直播教学中派上用场 。

『在线教育』学习的革命
本文插图
ILab物理虚拟实验
比如实验室是全国高中教育资源不均衡比较突出的领域 , 各校条件差异非常大 。 作业帮直播课推出“ILab虚拟实验室” , 将现实中复杂、难以观察、易错危险的实验 , 搬到了可以自行操作的课堂上 , 400+的精品物理虚拟实验 , 全真动态展示 , 实验效果明显 , 直观性强 , 学生可以通过“iLab虚拟实验室”和老师一起动手操作 。
利用这些教育黑科技产品 , 学习方式和效果大大超越了线下教学所能理解的范畴 。
【『在线教育』学习的革命】在线教育的兴起 , 将引发学习的革命 , 最大程度促进优质教育资源均等化 , 从这个意义上说 , 不啻是一场影响深远的社会变革 。


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