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「」办公小技巧：不编程 制作交互式填空题课件


在制作试题课件时 ， 用得最多的就是选择题幻灯片 。 该类幻灯片不仅要求能完成项目的选择或输入 ， 还要能在答题提交之后 ， 自动判断答题的一种或多种结果（图1） 。 其实 ， 不用借助于任何冗长的代码 ， 就可以制作交互式的填空题幻灯片 。 只需在Articulate Storyline 3软件中 ， 充分利用好输入型变量就可以了 。
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1. 界面设计
打开Articulate Storyline 3 ， 新建一个项目 。 在“故事视图”状态 ， 双击“无标题幻灯片”进入编辑窗口 。 在空白处右击 ， 选择“设置背景格式” ， 在弹出窗口设置好所需要的背景；切换到“设计”选项卡 ， 点击“文章大小” ， 在弹出窗口中根据需要设置好幻灯片的大小 。 切换到“插入”选项卡 ， 点击“图片→来自文件的图片”插入所需要的插图 ， 再利用形状、文本框等插入装饰性的元素及必要的文字说明；接下来 ， 依次点击“输入→数据条目→文本输入字段” ， 在幻灯片合适位置画出输入框 ， 选中这个输入框 ， 设置好它的边框、填充色、字体及字号等 。 当在幻灯片中插入元素时 ， 就会在时间轴上显示相应的元素名称及内容 。 为了将这些输入文本框区分开 ， 可以在元素相应的时间轴上双击 ， 更改它们的名称 ， 如可以将第1个输入文本框的名称更改为“sz1” ， 将第2个输入文本框的名称更改为“sz2” ， 以此类推 。 再插入一个按钮 ， 设置好它的图标及文字等 。 这样 ， 交互式填空题幻灯片的界面就设计完成了（图2） 。

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2. 添加交互显示
在右侧“幻灯片层”处 ， 点击“新建层” ， 双击新建的这个层的名称 ， 将其更改为“正确” ， 并在这个图层中利用形状中的图形或其他图片等 ， 设计好正确时所需要显示的界面 。 再新建一个图层 ， 将其名称更改为“错误” ， 同样为这个图层设计好错误时所需要显示的界面（图3） 。
「」办公小技巧：不编程 制作交互式填空题课件
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在本例的交互中 ， 涉及到“正确”答案的情况 ， 可能会有“6乘3加2”、“3乘6加2”或“3乘4加8”等情况 ， 为此需要全面考虑各种可能进行设计 ， 才能不漏掉所有的正确答案 ， 做到更完美 。 下面以“正确”交互中的前两种情况为例介绍 。
切换到“基础层” ， 选定“完成”按钮 ， 新增触发器 ， 在弹出窗口操作处选择“显示图层” ， 图层处选择“正确” ， 时间处选择“用户单击” ， 对象处选择“按钮1” ， 点击“显示条件” ， 点击“+” ， 在弹出窗口选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题”（即sz1） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“6”（这个数字为图片每行的数量） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题1”（即sz2） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“3”（即图片的数） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题2”（即sz3） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“2”（即不满足成行的图片数） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题3”（即sz4） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“20”（即算式的计算结果） 。 这样 ， 有关“正确”的第一种情况就表达完成了 。
接下来设置“正确”的第二种交互情况 。 新增触发器 ， 在弹出窗口操作处选择“显示图层” ， 图层处选择“正确” ， 时间处选择“用户单击” ， 对象处选择“按钮1” ， 点击“显示条件” ， 点击“+” ， 在弹出窗口选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题”（即sz1） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“3”（这个数字为图片每行的数量） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题1”（即sz2） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“6”（即图片的数） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题2”（即sz3） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“2”（即不满足成行的图片数） ， 再点击“+” ， 在弹出窗口“和/或”处选择“AND” ， 列表处选择“变量” ， 如果处选择“文本输入题3”（即sz4） ， 运算符处选择“==等于” ， 类型处选择“值” ， 值处输入“20”（即算式的计算结果） 。 这样 ， 第二种交互情况的表达就完成了 。 如果还有其他情况 ， 可依此类推（图4） 。


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