#妈宝园#问题严重吗？家长该怎么帮助孩子，两三岁的孩子“你”“我”不分
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两三岁的孩子“你”“我”不分 ， 问题严重吗？家长该怎么帮助孩子
妈妈：“宝宝 ， 明天你要去幼儿园了” 。
宝宝：“恩 ， 明天你去幼儿园” 。
妈妈：“我是谁的妈妈啊” 。
宝宝：“是你的妈妈” 。
类似的对话 ， 家长是否听过 ， 孩子在两三岁的年纪 ， 总是分不清“你”和“我” ， 这个问题严重吗 ， 家长需不需要干预呢 。 
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01.
孩子为什么会分不清“你”“我”
1）生活中很少有人称代词：大多数家长在和孩子说话时 ， 很少会使用到“你”、“我”这种人称代词 。
家长更多的是指指自己 ， 对宝宝说“妈妈”、“爸爸” ， 指指孩子说“宝宝” 。 宝宝掌握说话技能后 ， 也不会马上开始使用人称代词 ， 他们也会学着家长的样子 ， 说着爸爸妈妈和宝宝 。
孩子接触的少 ， 又说的少 ， 对这些词自然会感觉到很陌生 ， 偶然被家长问及的时候 ， 就会表达的很凌乱 。
2）自我意识没有发展到位：孩子到了1岁的时候 ， 会将自己和世界区分开 ， 明白自己是独立的 ， 但是还不会表达 。 到了2岁的时候 ， 他们才能明白“我”是什么意思 。
就像我们刚刚学会某项技能一样 ， 应用的还不够熟练 。 对“我”不够熟练的孩子也是会常常出错的 。 
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02.
家长怎样帮助孩子分清“你”“我”
1）在交流中更多的加入人称代词：家长不仅要用妈妈、宝宝等词语和孩子交流 ， 也要适当的加入一些人称代词 。
比如拿着小玩具对宝宝说 ， “这是你的玩具” 。 指着自己的衣服说 ， “这是妈妈的衣服” 。
听家长说的多了 ， 孩子就会去模仿 ， 并在模仿中不断的纠正自己 ， 对“你”“我”的运用也会逐渐熟悉起来 。
2）不要在孩子学习时开玩笑：当孩子开始去学习家长某句带有人称代词的话 ， 家长就不要和孩子开玩笑了 。
比如孩子模仿家长说了一句“这个玩具是我的” ， 如果这时候家长开玩笑的对孩子说 ， “不 ， 这不是你的 ， 这是我的” 。 就会让孩子刚刚建立起来的语感再度崩塌掉 ， 更加不知道该怎么使用“你”和“我”了 。
3）不要迁就孩子的某些语言错误：当孩子对妈妈说“明天你要去幼儿园了” ， 其实这时家长能听懂孩子说的是什么 ， 但又知道孩子说的是错的 ， 那么不要顺着孩子的话说下去 ， 可以给孩子一点提醒 。
在提醒的时候 ， 家长要注意自己的语气 ， 尽量温和一些 ， 让宝宝知道妈妈在告诉自己 ， 而不是在批评自己 。 
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总结：两三岁的孩子在生活中接触人称代词的机会比较少 ， 自主意识又刚刚形成 ， 偶尔分不清“你”“我”是很正常 ， 家长不要过度焦虑 。 如果想让孩子尽快熟悉“你”“我”的用法 ， 就在平时的对话中多加入一些人称代词 ， 及时纠正孩子表达上的误区 ， 让孩子边模仿 ， 边改正 ， 认清楚究竟谁才是你 ， 谁才是我 。
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