「」减负，让广大教师“轻装上阵”
中办、国办近日印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》 ， 从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作等方面提出20项要求 ， 被称为“教师减负20条” 。 《意见》回答了“为何减”“减什么”“怎么减”“谁来减”等问题 ， 受到广大教师欢迎 ， 可谓大快“师”心 。
“教师减负20条”之所以引发热烈反响 ， 在于它切中了现实痛点 ， 道出了很多教师的心声 。 一些地方形式主义、官僚主义“进校园、入课堂” ， 一些部门向学校和教师随意布置、摊派非教育教学事务 ， 严重干扰正常教学 ， 给一线教师造成了沉重负担 。 有的教师将日常工作状态形容为：“一天迎检好几轮 ， 考核全靠补材料 ， 评比调研造排场 ， 杂事琐事一把抓 。 ”各种检查、评比、考核铺天盖地 ， 调研、统计、信息采集等工作交叉重复 ， 导致教师的时间被大量占用、精力被大量耗费 ， 面对教书育人的主业 ， 往往是有心无力、无可奈何 。
【「」减负 ， 让广大教师“轻装上阵”】2019年是中央确定的“基层减负年” 。 对于教育系统来说 ， 让教师从沉重的、不合理的负担中解放出来 ， 把时间还给教师 ， 把宁静还给校园 ， 按照教育教学规律来办事 ， 无疑是最给力的“减负” 。
“减”出实效 ， 得从关键处着手 ， 切忌“眉毛胡子一把抓” 。 推进教师减负 ， 要向最典型、最紧迫的问题“开刀” ， 重点整治督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调借用人员等方面存在的突出问题 。 《意见》明确 ， 确保对中小学的督查检查评比考核事项减少50%以上 ， 坚决杜绝强制摊派无关事务 ， 教师借用期限原则上不超过半年 。 这一系列规定很有现实针对性 ， 有利于把教师负担切实减下来 。 “减”出实效 ， 也应辩证看待负担 ， 减负不是“撂挑子” ， 与教育教学无关的事务必须减下来 ， 教书育人的责任则应该更好地扛起来 。
“减”出实效 ， 需要各方协同发力 。 教师减负是一项系统工程 ， 涉及多领域多部门 ， 不能靠教育部门“单打独斗” 。 教师减负事关百年大计 ， 各级党委和政府应高度重视 ， 切实履行责任 ， 把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程 ， 采取有效措施予以推进 。 各部门加强协作、全社会共同参与 ， 大力倡导尊师重教风尚 ， 进一步营造理解教育工作、关心中小学教师发展的良好氛围 ， 才能让老师们“轻装上阵” ， 让成长的翅膀轻盈飞翔 。 （辛识平）
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