「升学考试」“补体育课”别过分“应试化”
孩子进入学前班后 ， 老师开始反复强调跳绳的重要性 ， “这是小学必考科目 ， 幼升小面试也要考 ， 回家一定多辅导” 。 与朋友同事交流我才发现 ， 跳绳已成为不少学龄儿童家庭的新烦恼 。
每天傍晚 ， 小区各个角落都能看到练跳绳的孩子 ， 身边多半还跟着家长 ， 一边用手机录视频打卡 ， 一边提醒孩子注意动作规范 。 更有不少人苦于孩子不善跳绳 ， 不惜花高价给孩子报了各种“跳绳培训班” ， 让孩子不输在跳绳的“起跑线” 。
为何跳绳成了体育项目中的“香饽饽”？背后起作用的恐怕不是孩子的兴趣导向 ， 而是和“考试指挥棒”有关 。
根据教育部印发的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》 ， 跳绳是小学体育的必考项目之一 。 其中明确 ， “1分钟跳绳”是小学一至六年级的测试内容 ， 一至四年级跳绳成绩占体育总成绩的20% ， 四至六年级占10% 。 小学生“1分钟跳绳”可以作为加分指标 ， 加分幅度为20分 。 小学一年级男生如果一分钟能跳149个 ， 就可以拿到跳绳项目120分满分 。
有了“加分诱惑” ， 有了评奖评优升学这根“胡萝卜” ， 小小的跳绳 ， 就可能变成束缚部分不善跳绳孩子的缰绳 ， 更可能异化为绑在家长头上的应试“紧箍咒” 。
问题不在跳绳身上 ， 而在于任何对孩子成长有益的内容 ， 如果失了兴趣的初心 ， 只为应付考试 ， 只为升学考试多加几分 ， 都可能异化为束缚孩子的绳索 。
从前几年流行的“奥数热” ， 到时下的“少儿英语考级热”再到“少儿编程热” ， 家长的焦虑 ， 似乎只催生出一门门亿级的教育生意 。 原本的兴趣变成了无趣 ， 本应该减下来的“负” ， 也没减下来 。
与“跳绳烦恼”类似的 ， 还有前段时间的云南中考新政之争 。 当地计划将中考体育成绩上调至100分 ， 与“三大主科”（语文、数学、英语）平起平坐 。 云南教改新政刚出台 ， 就有不少家长咨询 ， 哪儿能“补体育” 。 这也引发担忧 ， 体育分数“水涨船高” ， 是否真能成为促进青少年增强体质的治本之策？
【「升学考试」“补体育课”别过分“应试化”】说到底 ， 喜欢是参与的前提 ， 热爱是坚持的动力 。 诸如跳绳之类的体育课也好 ， 音乐绘画之类的艺术课也好 ， 一味“加分”终非良药 。 去教育功利化 ， 尊重孩子的天性 ， 陪伴他们探索和发现世界 ， 让孩子真正找寻能够陪伴其终身的兴趣爱好 ， 才是教育真正的意义 。 （评论员 刘晶瑶）
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