■怀宁县雷埠初中：线上教学同样精彩
为了认真落实省、市关于“停课不停学”、“停课不停教”的相关规定 ， 并能有效的保证疫情期间的教学效果 ， 各地各类学校的网络课堂应运而生 。直播课如何有效、有序的开展呢？这对于乡村老师们来说 ， 无疑是一种全新挑战 。围绕这个问题 ， 他们进行了大胆的探索和尝试 ， 结合同学们的反馈 ， 确定了自己的一套“线上教学”模式 。
创建单科的班级群 ， 便于及时开展教学活动和学习交流
作者所任教的班级是九年级平行班 ， 对于两个班级班情、学情知根知底 ， 故而决定组建了语文班级大群 。群内学习任务的布置、师生的互动交流等 ， 都由一人进行指导和安排 。这样 ， 便利于两个不同班级的优势互补、相互学习和借鉴 ， 线上和线下互动更频繁 ， 也激发了同学们的学习热情和斗志 。
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根据学校统一安排的课程表 ， 通过直播课的方式开展线上教学
在收听收看网课之前 ， 学校在征求各班级的意见基础上 ， 精心制定了统一的周课程表 ， 细化了每天的教与学的项目 。教师们据此准备了线上教学 ， 提前通知学生 ， 通过钉钉直播开展教学 。同时利用每天的打卡任务评比 ， 使学生互相提醒督促 ， 并保持良好的学习习惯 。
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精心设计线上作业 ， 勤于批阅督促并注重学生的反馈
【■怀宁县雷埠初中：线上教学同样精彩】每天上午网课结束后 ， 教师们预先将设计好的定量作业发布下去 。然后通过钉钉群的便捷功能 ， 将学生作业利用下午和晚上及时批改 ， 标记不同颜色的记号 ， 提醒学生纠正并将改过来的再次提交 。群内每次被评的“优秀作业” ， 激励学生认真做好作业 ， 学生反响很好 。（ 江亚平）
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