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【教育】确保停课不停学 “督”“助”相融

华西都市报讯（曾永强罗毅见习采访人员佘翔）
“谢谢叔叔 ， 现在我有手机了 ， 上网课完全没有问题了 。 ”3月24日 ， 泸州市龙马潭区田家炳中学高一年级3班的学生叶源 ， 对回访的联合督查组干部高兴地说 。
针对疫情造成的影响 ， 从2月12日起 ， 龙马潭区应势而动 ， 变集中教育为分散学习 ， 变传统课堂为线上教育 ， 让孩子们不出家门也能够享受优质教育 。
在龙马潭区IPTV上设计“在线学习”网页 ， 组织200名优秀教师录制500余个“在线学习”课程 ， 课程覆盖小学一年级至高中三年级 。 另外 ， 该区还广泛利用钉钉群、小盒学生等网络交流平台在全区32所学校启动网络教育 ， 近5万名学生参与网络学习 。
为了确保线上教育不变形走样 ， 该区同步成立由驻区教育体育局纪检组 ， 区教育体育局督导室、党办、教育股等职能股室组成的联合督导组 ， 通过走访、电话、调查问卷、微信等方式 ， 一方面督查各学校线上教学主体责任落实情况 ， 一方面收集贫困户学生、留守学生在线上教学中存在的问题和困难 。
此前 ， 联合督查组了解到叶源因家里贫困没有网络和手机 ， 无法正常参加线上教育 ， 于是把这一情况反馈学校并要求及时解决 。
“叶源家离我的家比较近 ， 我邀请他每天来我家进行一对一辅导 ， 但是他有点怕羞没有来 。 ”叶源的班主任老师明安久说 ， 他们针对叶源做了线上教学个性化方案 。 “一开始的两周 ， 我和科任老师每天负责把线上学习资料下载、处理传给叶源的堂姐 ， 叶源在堂姐手机上完成学习之后 ， 反馈给老师检查 ， 这样的方式一直持续到他堂姐为其准备智能手机 。 ”
叶源的情况在其他学校是否存在？又该如何解决？联合督查组对全区所有公民办中小学校网络教学制度、课程安排、参与覆盖面、学习效果等开展拉网式摸排、指导 。 针对类似叶源这样的特殊情况 ， 制定“一生一策”确保线上教育正常开展 ， 目前该区“停课不停学”参与面达93% 。
自四川省教育厅下发文件并印发统一课表之后 ， 联合督查组又根据“停课不停学”相关工作安排及时调整督查方向 ， 既督查各学校“停课不停学”主体责任怎样抓 ， 也指导学生怎样学、家长怎么办 ， 让督查与指导协调融合 。
此外 ， 联合督查组在“龙马教育”官方微信公众号发布纪检连心卡 ， 推送线上教学相关信息 ， 方便学生和家长了解“停课不停学”动态并反馈存在的问题 。
截至目前 ， 全区集中督查3次 ， 发放教师网络调查问卷2000余人次 ， 电话调查家长500余人次 ， 发现和整改存在问题20余个 ， 批评教育3人次 ， 约谈提醒7人次 ， 确保真正停课不停学 。
（责任编辑：张洋 HN080）


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