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「」孩子高考失利，父母该怎样正确引导？( 二 )


可是父母实在搞不懂阿明为什么这样“没志气”？为什么这样“怕吃苦\"？
他们就是不相信阿明再读--年难道就提高不了这区区的5分！就是觉得这个“大专”两字听上去怎么就是如此的不舒服！他们不知道如何去跟人家说 ， 自己儿子读的是大专！脸上挂不住啊！
阿明和他的父母就这样各持已见互不让步 。 他们就这样僵持.....
案例分析
高考落榜的结果是孩子和家长都难以接受的 。 在上述案例中 ， 阿明难以接受的是自己的努力拼搏没有换来理想的结果 ， 而且还让自己的父母承受了失望和打击 。 父母难以接受的是自己的孩子居然连本科都没有考上 ， 这让他们觉得太没面子了 ， 在亲友面前抬不起头 。 而阿明更在乎的是自己能早日摆脱高中阶段这种他觉得是痛苦的学习以及自己能否实现通过电脑编程从事创造性活动的梦想 ， 所以阿明在--开始遭到落榜的打击 ， 但在接到大专的录取通知以后很快从迷茫和失败的阴影中走了出来 ， 因为阿明其实是不太在乎大专和本科的区别的 。
【「」孩子高考失利，父母该怎样正确引导？】站在社会的角度来看 ， 由于大学招生数量的局限 ， 考不上大学本科是有着一个固定的比例的 ， 是我们社会的--种必然存在的正常现象 。 高三学生可以以大学本科为目标甚至以清华北大等名校为目标 ， 这是毫无疑义的 ， 但同时我们的考生以及家长和老师必须建立起一种“不以成败论英雄”的观念 ， 要懂得从人格上尊重竞争中的失利者 。 人类社会发展到今天 ， 在文明的社会中已经形成了人格.上的人人平等的观念 ， 或者说人的尊严无高下的观念 。
然而 ， 在现阶段 ， 中国社会的文明普遍没有达到这样的水平 。 该案例中 ， 阿明的父母对阿明的要求不仅是为了阿明个人的前途 ， 很大程度上是为了他们自已的面子或者说虚荣心 ， 在这当中父母亲是存在着“私心”的 。 由于这种私心的存在 ， 他们就很难完全站到儿子的立场上去真正地理解自己的孩子 ， 真正地为儿子着想 。 分歧和冲突也就是这样产生的 。
育儿建议
面对高考这样的重大事件 ， 每个考生每个家庭都应该做好充分的心理准备 ， 其中也包括高考失利时的心理准备 。
首先 ， 在高考之前每个考生的家长都应该和孩子一起认真地做一个“失败预案\" ， 就是万一考试失利时的应对方案 ， 在这个方案中的应对策略必须是积极的、建设性的 。 对此 ， 一些考生和家长会有疑义：好好地去参加高考 ， 为什么让我们做失败的预案？这不是不吉利吗？这个“失败预案\"会不会让孩子觉得失败了也可以心安理得 ， 从而更可能导致失败呢？这种顾虑自然有一定的理由 ， 但担心孩子因此会不全力以赴去准备高考的情况 ， 其实是可以通过家长的合理引导来避免的 。 而如果没有失败预案 ， 那么 ， 在坏消息突如其来时可能会发生更严重的后果！这样的不幸 ， 其实每年都有 。 应该明白：对于重大事件做好各种可能性的预案包括失败预案 ， 是人的理性成熟的一种体现 。
其次 ， 家长作为一个有较多社会阅历的人 ， 在面对孩子高考失利的坏消息时应该比孩子更沉得住气 ， 更从容不迫 ， 应该有更多的心理资源和社会资源可以利用 。 此时 ， 家长应该成为孩子最好的陪伴者和守护者 ， 孩子的不良情绪应该得到家长最大程度的理解并获得及时的宽慰和引导 。 切不可再给孩子增加压力！家长应该很清楚 ， 人生的道路不是只有上大学（本科）一条 ， 比考上大学更加重要的是学会做人 ， 学会人际交往 ， 掌握一门或几门有用的技术 ， 做自己喜欢做的事 ， 有道德、讲信用、能吃苦、肯奉献、会合作 ， 不断学习不断进....有了这些 ， 上不上大学？现在上或以后上大学？都是可以接受的 。
第三 ， 在最初的不良情绪得到平静以后 ， 一家人要坐在--起平心静气地好好讨论 ， 平等交流 ， 在原有预案的基础上更认真务实地积极面对 。 特别要注意充分尊重孩子自己的意愿 ， 高三毕业的学生一.般都已有十八周岁了 ， 已经是成年人了 。 家长此时不应该再替孩子拿主意作决定了 ， 更不应该强迫孩子听从自己的安排 。 家长可以也应该帮孩子一-起出谋划策 ， --起分析利弊得失 ， 但千万不能越俎代庖 ， 最终的决定一定要让孩子自己来做 。 即便家长觉得自己有阅历有眼光 ， 你也要去说服孩子 ， 而不能强制！反之 ， 家长也要学会认真倾听孩子的意见和想法 ， 这其中有两个因素需要考虑 ， 一-是孩子有自己的梦想和爱好 ， 是任何人无法替代的；二是现代社会技术飞速发展 ， 信息和知识更新极快 ， 很多时候家长的阅历和经验是有局限的 ， 甚至是保守和落后的 。


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